《教师先进事迹材料.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师先进事迹材料.（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱在事业,乐在奉献为人梯用我们的坚守让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程化春蚕用我们的智慧让知识的长河从我们身上绵延当蜡烛用我们的奉献燃烧自己给世界带来光明。这，是无数人民教师的座右铭，也是我 一名乡村女教师的真实写照。黄瑞霞，马投涧镇上毛仪涧中心小学教师，本科学历,小学高级教师。1997年6月师范毕业后，带着青春的火热激情，满怀对教育事业的无限憧憬，踏入了三尺讲台。白驹过隙，光阴荏苒，转眼间已在三尺讲台驻守了二十年。选择教师这个职业,就意味着一份责任,一种使命。二十年来，她凭借着对教育事业的满腔热忱，刻苦钻研，以春蚕吐丝的精神坚持工作在教学一线；以勇于奉献，团结协作的工作作风，兢兢业业，无怨无悔
2、守望着“麦田”。用自己的青春为孩子们的梦想插上翅膀，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。在各级领导的关心支持和引领下，各项工作做得扎实有效，学情调研连年稳居全镇第一，多次荣获教研先进个人称号，被评为安阳市优秀教师、安阳市文明教师、区优秀教师、区文明教师、区优秀班主任。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。一、乐享教坛，孜孜不倦。本着“干一行，爱一行，钻一行”的精神，从教以来，辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。看着懵懂幼稚的孩童在我的精心培养下成长为博学多才的翩翩少年，这是一件多么令人享受的事啊！自豪之情溢于言表，幸福之花常开心田。同事都说“提起你的那群学生，你两眼放光，侃侃而谈。”
3、是啊，心血浇灌的花圃欣然怒放，让她享受“一朵云推动另一朵云，心灵成就心灵的”快乐。所以她乐享教坛，孜孜不倦。二、因才施爱，谆谆教诲高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 正所谓“亲其师，才能信其道。”遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。现在的孩子大都是父母的“掌中宝”，从小泡在蜜罐中，不缺乏爱。如果教师认识不到这一点，盲目和家长去比“爱”，那就会是事倍功半。孩子们的“爱”中不缺乏“糖”，“爱”要讲究技术含量。她班学生赵万森是家长的“小心肝”，也是全校“名人”，上课小动作多，字体飞花大草，成绩较差，打架骂人，甚至还顶撞老师。任课教师一提起他就满腹怨言。找他谈话，
4、他道理讲得比老师还多。这样的学生如何能教育好呢？她静心反思：赵万森的父母溺爱孩子，孩子的自理、自控能力差，自尊心又特别强。对这样的学生，仅仅用“师爱”是治不了病的，必须利用自尊心强的特点点燃他内心积极向上的“火种”。她告诉他：“老师想看看你能不能坚持做到认真听讲一节课。”他爽快答应了，并且用行动证明了自己的诺言。课后她说：“你今天创造了一个奇迹，居然一节课没做小动作，听得很认真，回答问题积极正确。”赵万森笑了，说，他上课从没这么好的感觉，原来这样听课就能学会呀。她欲擒故纵，“也可能不是认真听课的原因，这节课所讲内容本来就简单。下节课是难点，你要不要再试试能不能听懂？”他的自尊心被激发起来，居然
5、又认真听了一节课。没等我找他，他自己来找我了，“老师，我听懂了呀。你还说难，你瞧我做的不都对了？”他一脸自豪。“哦，原来不做小动作就能听懂呀！你今天6节课都能这样坚持吗？”当孩子尝到挑战自己成功的滋味后，就不觉得认真听讲是“苦大仇深”的事了。就这样，坚持了一天、一周、一月毅力一点点增强。上课小动作没了、字体工整了、打架少了、学习进步了。这回赵万森又成了学校名副其实的“名人”。在六年级期末调研中，赵万森成了一匹“黑马”。其实，每个孩子内心深处都有一颗积极向上的幼芽，这棵幼芽需要老师的“师爱”里再补充点“钙质”才能茁壮成长。三、创建“班家”，营造环境班级是学生在校的家，“班家”的环境直接影响学生的
6、各项发展。积极创设班级文化，为学生营造良好的学习成长环境，是她义不容辞的责任和义务。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”、“畅游诗海”等。尤其是她创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。谁的作品在“班家”展出，就贴一片绿叶；谁的作品在学校走廊展出，就贴一朵红花；谁的作品在学校广播展播，就贴上一个“金苹果”。她们班孩子的习作在区“作文大练兵”评比中荣获第一名。如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。学生们乐此不疲地享受着“班家”的愉悦和幸福。不仅如此，“班家”还开展丰富多彩的班级活动，激发了学生的学习兴趣。在她的精心设计、悉心指导下，她们班的读书演讲、书画比赛，跳绳比赛、五子棋大
7、赛等，每次比赛均创佳绩。在安阳市第四届“崇尚科学、反对邪教、净化校园、构建和谐” 书画大赛中，赵妍同学夺得第一名，韦姝心同学夺得第二名。韦姝心在区演讲比赛中荣获第二名。她们班“古迹民俗”社团也开展的有声有色，看到孩子们那一幅幅活泼灵动的剪纸作品，所有的辛劳都凝成了开心的笑颜。岁末开展的“扬民俗、剪窗花、送温暖”活动受到群众的热切称赞。四、扎根教研，追求卓越如何缓冲教学坡度，让学生乐学、轻松地掌握学科知识是她一直以来追求的目标。所以，虚心地向富有经验的老教师学习，自己也认真钻研，精益求精，让在业务上迅速成长起来。她非常注重提高课堂教学效率，加强阅读训练的有效性和针对性，不断研读教育专著，小学语文
8、教学小学教育手不释卷。向同行学习，向名家学习，逐渐形成了自己的教学特色。多次在区优质课大赛中获奖。2017年参加区优质课大赛荣获一等奖。今年在河南省第二届乡村教师优质课大赛中，分获市、省一等奖。在多年的教学实践过程中，总结了一套适合自己的教学法。适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，既“得意”、“得言”又“得法”，帮助学生建立完整的知识体系。注重读写结合，使学生的朗读、写字、作文均有提高。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是很有成效的。她所带班级的语文成绩连年名列全镇第一。五、研究
9、课题，成绩显著为了进一步提高自己的教研水平，她积极参与课题研究，在市级课题有效开展教学反思的实践研究中，她负责课题的设计、研究、操作等重要工作。结合自己的教学工作，为课题研究收集了大量一手材料，真正做到了在研究中学习，在学习中研究。提高了自己的科研水平，加快了向“科研型”教师的转变。俗话说，“为官一任，造福一方”，她要“为师几年，引领一生”。潜心研究专业知识，让学生爱上学习，学会学习；提高自身道德修养，让学生“求真、求善”，学会做人。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。她用自己的实际行动诠释了这句话。她工作着，快乐着。她立志教书报国家，爱心育人梓乡亲。书山峭，躬身向上不回首，不回首，持之以恒，精神抖擞。
