树立社会核心价值观,争做文明学生

《树立社会核心价值观,争做文明学生》由会员分享，可在线阅读，更多相关《树立社会核心价值观,争做文明学生（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、建设路学校 89班 班队 活动方案活动主题树立社会核心价值观，争做文明学生活动时间2016年2月25日活动地点89班教室主持人班主任参加人89班全体学生活动内容：树立社会主义核心价值观争当文明学生一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动过程：1.由班主任宣读学校关于践行社会主义核心价值观的通知。2.由班长组织全班同学学习践行社会主义核心价值观的相关材料。3.全体少先队员学唱歌曲牢记核心价值观。4.全体少先队员讨论如何践行社会主义核心价值观。三、班

2、会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。我们需要什么样的价值观2.几大方面讲述（和谐、公正、仁爱、共享）：3.应该做一名文明的少先队员（讨论如何做一名文明的少先队

3、员）五、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个新时代的小学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。验，弟子规正是在此基础上，通过挖掘中国儒家文化中伦理道德教育的价值，对青少年道德品质及礼仪养成教育进行了积极的探索。将儒家德育思想具体化使其具有现实可操作性，将它生活化使其具有生动情境性。活动小结：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。备注：