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1、2015江西教师招聘(国编)说课稿模板 江西教师招聘国编面试说课形式主要分为说课、备课、试讲、说课以及评委提问两部分；其中说课稿为现场写作，一般抽好签之后将有45-60分钟的写说课稿的时间，在说课等位20分钟左右的时间之内。2014、2015年江西教师招聘面试说课稿模板说课内容 说课内容一般包括： 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计1.说教材 指说课教师阐述对教材的理解和分析。教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。说教材着重以下几个方面： （1）教材的内容、作用和地位 内
2、容：知识背景等。 地位：所教内容在整个知识链中（在本单元甚至本册教材中）的位置。 作用：所教内容在实践性教学大纲中的作用。（2）教学目标依据教材内容，结合课程标准，来确定本节课的教学目标或任务。主要从知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三个方面加以说明。 知识与能力目标：通过学科知识的教授，使学生掌握哪些学科知识和能力。 过程与方法目标：引导学生通过怎样的学习过程，使学生运用和掌握解决具体学科问题的探究方法。 情感态度与价值观目标：培养学生怎样的兴趣、态度、思想和意识。（3）教学重难点 教学重点：教学过程中最关键、最核心内容。 教学难点：学生难于理解的知识或者难于掌握的技巧。
3、特别提示：难点不一定是重点，但有些内容既可能是重点，也可能是难点。2.说学情指说课教师阐述学生的情况。可以从以下几个方面分析： 知识层面：学习新内容前，学生在知识和思维方面有怎样的基础，还有哪些方面有待于加强和提高。 能力层面：学生学习新内容所应具备的学习能力的分析。这些能力主要包括观察判断能力、思维能力、知识迁移能力、知识运用能力、实践操作能力等。 心理层面：指学生的兴趣、求知欲、好奇心等。特别提示：学生的情况对于老师来说十分重要，只有充分掌握了学情，才能确定接下来应该采用的教法和学法。3.说教法和学法说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据。具体要做到以下几个方面： 要说出
4、本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。 要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。要注意实效，切忌生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合。 要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。 要侧重说突出重点、化解难点的方法。新课改指导下，一般而言，基本的教法包括： 以语言传递为主的教学方法：讲授法、问答法、讨论法、读书指导法。 以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法。 以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。 以情感陶冶为主的教学方法：欣赏教学法、情景教学法。按学科来分，包括语文科的“读-议-讲-练”四字教学法
5、、“情境教学法”“导读教学法”，数学科的“尝试教学法”、“范例教学法”以及英语科的“任务型教学法”等。说学法要求教师讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识。原则是通过“提问、引导、启发、探索”来促进学生自主学习，自主思考，自主提高。面试中“说学法”具体要说清两大问题：1.针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习，这种学法的特点怎样，如何在课堂上操作。2.在本节课中，教师要做怎样的学法指导，怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导。学法一般为：学生主动参与，分组讨论，自主探究，学生团队合作等方式。4.说教学过程指阐述教者对教材的安排和教学的先后顺序。要说出
6、整节课的教学环节、次序，注意不仅要说出安排的顺序，更重要的是说出为什么要这样安排，要有说服力。一般包括： （1）导入新课目的：诱发学生积极思考，开启学生思维，集中学生注意力，创设教学情境，激发学生学习的兴趣。好的导入可以为你的说课起到增色的作用，需要注意的是导入和新授内容要有实际的联系，过渡自然，切忌生搬硬套。可采用复习、设问、谈话、多媒体、故事典故等方法导入。 （2）讲授新课 新课内容要分步骤讲解，如语文课先组织学生朗读，再进行讲解，提问分组讨论等。 要侧重对于重难点的内容的设计及其依据。 注意与说教法和学法相一致，避免出现前后不一、逻辑矛盾的情况。 （3）巩固练习 （4）归纳小结：老师给以引导，学生自主完成。 （5）作业安排： 作业安排最好体现出创新性。 有些学科不需要布置作业，所以视具体情况选择去留。
