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1、（2010年5月）新华网报道，英国工党领导人戈登布朗11日辞去首相职务。女王伊丽莎白二世随即任命保守党领袖戴维卡梅伦担任首相，负责组建新一届政府。,英王伊丽莎白二世,现任首相卡梅伦,第8课 英国的制度创新,1215年6月15日清晨，几十个英国贵族来到伦敦西北的温莎堡。他们要向国王约翰递交一份请愿书，要求国王保证：遵守法律，不得再侵犯贵族们的权利。贵族们已做好准备，谈判一旦破裂，他们的随从和铁甲骑兵将全军出动，向会场冲锋。出乎意料地，国王浏览了请愿书后竟表示了同意。于是大宪章诞生了。,材料反映了什么,一、英国君主立宪制建立,1）、历史传统：大宪章限制了王权,法律至上，有限王权,1、背景,1265
2、年西蒙孟福尔 议会制度开端,上院,下院,上院主要由贵族和高级 教士组成，又称贵族院。,下议院主要由地方各县 及各市镇的骑士、市民 和资产阶级化的贵族组 成，又称平民院。,创立英国议会雏形，逐渐形成召开议会 决定重大事宜的制度,一、君主立宪制确立,2）、政治前提：英国资产阶级革命完成,1）.历史传统：大宪章限制了王权,2、确立标志： 权利法案,内容,意义,1、背景,议会决定重大事宜,立法权,征税权,军事权,集会权,选举权,君主立宪制建立,权利法案从哪些 方面限制王权？,材料反映权利法案的核心内容？,权利法案吸收了大宪章的什么思想？,限制王权,意义 ：英国 确立了君主立宪制，议会与国王集体统治；
3、统治方式从人治转向法治；英国社会从此进入了长期稳定的发展时期,权利法案颁布的意义,议会主权限制了国王的权力,第一步：光荣革命前，内阁是国王的最高咨询机构,1.形成过程,第二步：光荣革命后，国王逐渐退出内阁，“统而不治” ；内阁承担实际行政职责,第三步：1721年，罗伯特沃波尔成为英国历史上 第一任内阁首相。,二、发展：责任制内阁的形成,伦敦唐宁街10号（首相官邸） 伦敦唐宁街10号，1732年乔治二世将其赠给沃波尔，从此成为首相官邸,探究四 活学活用：,伊拉克战争爆发后，英国首相布莱尔追随美国。你认为：,（1）内阁成员大体是赞同还是反对，为什么？,（2）女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为
4、此而撤兵？为什么？,（3）议会如果不同意，会怎样？,赞同。集体负责，共同进退。,不会。首相掌握行政权，不对国王负责。,要么内阁下台，或者解散议会。,二、发展：责任内阁制的形成（行政权）,1.形成：,原则：,集体负责，共同进退,与议会的关系,2、运行,英国议会中的两党的发展,托利党,保守党,辉格党,自由党,保守党,在责任内阁制发展过程中，英国两党制逐渐形成。19世纪中期，两党制发展。大选中获胜的多数党上台组阁。,工党,二、发展：责任内阁制的形成,1.形成：,2. 运行：（原则；与议会的关系）,3.发展：政党政治,贵族世袭,拥有立法权 行政监督权 军权等,拥有行政权、立法创议权,国家象征统而不治,
5、英王,上院,下院,内阁(首相),选民,议会,特点： 1、国王统而不治（国家元首、最高权力象征） 2、议会是基础,立法权， 3、责任内阁制为核心，首相,权 力 中 心,整个政治制度以代议制民主为基础,国王、 议会、内阁 的关系,思考：卡梅伦当选首相需要哪些条件？他有哪些权力？,新闻二 2010年英国首相大选尘埃落定，43岁的大卫卡梅伦于5月11日成为英国首相。,活学活用,条件：多数党的领袖 权力：行政权，立法创议权,新闻一 2010年5月11日，在英国伦敦，英国首相布朗在首相府唐宁街10号门外宣布辞去首相职务。,思考：英国内阁成员将何 去何从？为什么？,探究三 活学活用,辞职 集体负责，与首相共
6、进退,卡梅伦内阁,思考：卡梅伦内阁是如何组成的？,新闻三 2010年5月13日，英国新内阁成员在位于首都伦敦唐宁街10号的首相府参加首次内阁会议后合影。,活学活用,首相提名内阁成员,卡梅伦对驻阿英军发表讲话,新闻四 中新网2010年7月21日电 正在美国进行访问的英国首相卡梅伦21日表示，英国驻阿富汗军队或从2011年起，开始实施撤军计划，到2015年，撤军计划将基本完成。,思考：卡梅伦要想顺利实施此项政策，需要具备什么条件？女王不同意会撤兵吗？假如议会不再信任新政府，会有什么结果？,活学活用,内阁全体成员同意，议会通过；不会，首相掌握行政权，不对国王负责； 内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新进行选举,1、背景：_ 的深入发展，_ 力量壮大。 2、内容：1832年_ 使_ 获得更多席位。 3、意义：确保了资产阶级_的稳定和_经济迅速发展。,工业革命,新兴工业资产阶级,议会改革,工业资产阶级,民主政体,资本主义,三、完善：1832年议会改革,英国君主立宪制,确立,背景,历史传统：大宪章限制了王权,政治前提：资产阶级革命完成,标志：权利法案,内容,意义,发展：责任内阁形成,形成,运行,发展,完善：1832年议会改革,特点,背景,意义,学业有成,祝,你,
