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1、2004年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语 答案及解析第一部分 英语知识运用试题解析 一、 文章总体分析 文章主要探讨青少年犯罪的原因。一开始，文章从现有的理论出发，指出这些理论集中把个人或社会看作主要影响因素。接着文章又进一步谈到，现有理论只关注来自贫穷家庭的孩子，而忽视了来自富有家庭的孩子也犯罪这一事实。总之，这些理论都是不确定的，容易受到批评和攻击。 从第三段开始，文章提出了新的见解：社会结构的变化可能间接地影响了青少年犯罪率。这其中包括经济结构和家庭结构的变化。除此之外，也有其他一些原因造成了青少年的犯罪行为。最后，文章就以上提到的众多原因作了一个总结：所有上述情形都有可能促使青少年
2、犯罪，但它们与青少年犯罪是否存在直接的因果关系还没有确定。 二、 试题具体解析 1. A acting (on) 对起作用 B relying (on) 依靠，指望 C centering (on) 以 为中心，围绕；集中于 D commenting (on) 对做出评论 答案 C 解析 本题考核的知识点是：平行句子结构+分词短语辨析。 本题要求考生判断空格处应填入什么分词与on搭配，构成分词短语。从结构上看，文章第一段由三个平行结构的长句子构成，其主要结构为Many theories concerningfocus on；Theories 1 on the individual sugges
3、t that；Theories focusing on the role of society suggest that。三个句子的主语都是 theories，并都接有分词作定语。因此空格处填入的分词应和前一句中的concerning、后一句中的focusing on遥相呼应，都表示“关于的理论”的含义，从文意方面看，第一句话总述到，关于（concerning）青少年犯罪原由的理论集中研究两个方面，即个人因素和社会因素。第二句强调个人因素的理论。第三句强调(focusing on)社会因素的理论。能表达出“集中强调”含义的分词短语只有centering on。 例句补充：Alcohol act
4、s on the brain.（酒精对大脑起作用）；She relies on her parents for tuition.（她的学费依赖于父母）；Her novels centered on the problems of adolescence.（她的小说以青少年问题为中心）；He commented on the bad weather here.（他对这里糟糕的天气发表评论）。 2. A before在之前，表时间 B unless如果不，除非，表条件 C until直到才，表时间 D because 因为，表因果 答案 D 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系。 本题要求考生判断空
5、格处应填入什么连词。首先，从结构上看，本题的空格在一个由that引导的宾语从句中：Theories suggest that。该从句含有两个完整的分句：children engage in criminal behavior和they were not sufficiently penalized。考生关键要判断出这两个在空格前后的分句之间是什么逻辑关系。其次，根据文意，强调个人因素的理论把犯罪归结于个人原因，按照其观点，“儿童以前的不良行为没有及时地受到惩处”就是“儿童犯罪”的原因之一，两者之间是因果关系。选项中只有连词because表因果，因此是正确答案。 3. A interaction
6、（with）与 的互相作用，互相影响 B assimilation（into）适应、同化、融入 C cooperation（with）与 的合作 D consultation（with）和 的商议 答案 A 解析 本题考核的知识点是：名词短语辨析。 本题要求考生判断空格处应填入什么名词，与 with others 搭配构成名词短语，来做through的介词宾语。首先排除assimilation，它不能与with搭配。空格所在的分句是they have learned criminal behavior through _ 3 with others，其中介词through表明“和其他人的”是“
7、孩子们学会犯罪”的途径或方式。考生接下来要判断选项中哪个名词短语可以表示出一种学会犯罪的途径或方式。显然，只有interaction with others符合，意为“和他人的相互影响，即受到坏人的影响（而学会了犯罪）”。注意cooperation with多为褒义，而且也不能说是“通过合作”来学会犯罪。 词汇补充：interaction可表示“（人的）交往，影响”，其构词法是inter-（在之间） +action（作用）；assimilation表示“（文化、风俗等的）同化”，词根为similar(相同的)， assimilate是动词形式；cooperation 意为“合作”，其构词法是c
8、o-（共同）+operation （操作）；consultation意为“咨询，磋商”，con-（共同的，相同的），consult为动词形式。 4. A (in) return (for) 作为对的报答，交换 B (in) reply (to) 作为对的答复 C (in) reference (to) 关于 D (in) response (to) 作为对的反应/答复 答案 D 解析 本题考核的知识点是：固定搭配。 本题要求考生判断选项中哪个能与into构成短语并符合文意。首先排除return，因为它只与介词for搭配，构成短语in return for；其次，空格所在长句意为“（强调社会角色
9、的）理论认为，孩子们犯罪是他们自己没有成功地超越现有的社会经济地位的_4_”，根据句意，可先排除 C选项 in reference to，因为它表示“关于，就而言”，填入空格后明显语义明显不通；最后对in reply to和in response to进行比较，这两个短语区别的关键在其中心名词reply和response。reply指“回答，答复”，如：in reply to the letters（回信），而 response 多表示一种自发的反应。这个题目的正确选项应是 in response to，因为“孩子们犯罪是对自己没有成功地超越现有的社会经济地位的一种自发的、本能的反应行为”。
10、知识点补充：注意区别reply，response和answer都有“回答”的含义。 Answer (n. v.)在这三个词中使用范围最广，既可以表示用语言来回答,也可表示用行动来回答。如：answer the telephone(接电话)；answer the door bell (去开门)。例句： In answer to these questions I just nodded.（在回答这些问题的过程中，我只是点点头。） response(动词为 respond)多表示一种自发的反应。例句：In response to your inquiries, we regret to infor
11、m you that we cannot help you in this matter. （对于您的疑问，我们很遗憾地通知您我们对此爱莫能助。） reply (n. v.)和answer常常可以互相替换，也可以表示“以行动回答”，但有时与answer 明显不同：如：answer a letter 只表示“写回信”，但对来信提出的问题并不一定都作了答复，而reply a letter 则表示回答了来信提出的一切细节。in reply to 表示“回答，回复”。例句：They would be able to use similar methods in reply to our signals
12、.（他们会有能力使用类似的方法来回答我们的信号。） 5. A or 或者，表并列 B but rather （非固定搭配） C but 而是，表转折 D or else否则，要不然 答案 A 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系。 本题要求考生判断空格前后两个部分之间的逻辑关系。从结构上看，in response to their failure和as a rejection of middle-class values都是commit crimes的状语，分别表示“作为对自己没有的一种自发地、本能的反应”和“作为对中产阶级价值观的排斥”。从文意上看，社会影响理论强调造成孩子犯罪有两个方面的原因
13、：一是社会经济方面；二是社会价值观方面。显然无论从结构还是意思上,这两者都是并列关系，需要一个表并列的连词来连接，所以or正确。 6. A considering考虑到，鉴于 B ignoring忽视 C highlighting突出 D discarding丢弃，抛弃 答案 B 解析 本题考核的知识点是：分词结构作状语+动词词义辨析。 虽然该空格要填入的是分词，但考生重点要辨析的是其中心动词是否符合文意。从结构上看，空格所在句子含有主句Most theories have focused on children和作状语的现在分词结构_6_ the fact，那么填入的分词和主句的谓语focu
14、sed on都是主语most theories 发出的动作，关键看这两个动作间是什么关系，仅从结构上无法判断，因为分词可以作时间、原因、方式等多种状语。这时需要从文意上判断，主句意为“大部分研究青少年犯罪的理论都关注来自贫穷家庭的孩子”，从句意为“来自富有家庭的孩子也犯罪的事实”。从逻辑上讲，“只关注贫穷家庭的孩子的情况”会导致“不关注富裕家庭孩子的情况”的结果。两者之间是因果关系，分词结构在这里作的是结果状语。选项中能表达“不关注”含义的只有 ignoring，它在这里做结果状语，译为“于是就忽视了”。注意discarding不能与fact搭配。 知识点补充：分词作状语表示的动作是主句动作的
15、一部分，一般用逗号同其他成分隔开。分词可以作时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步等状语。例句：The old scientist died all of a sudden, leaving the project unfinished. (那位老科学家突然去世了，（于是）留下了没有完成的项目)。 7. A on涉及、关于 B in 以 方式 C for因为 D with （表伴随） 答案 C 解析 本题考核的知识点是：逻辑关系 + 介词用法辨析。 考生首先要知道空格所在句子的主语 the latter（后者）指前一句话中提到的“富有家庭的孩子”；其次要搞清楚空格前后部分The latter commit crimes和lack of adequate parental control 之间的逻辑关系。由于上文一直在探讨青少年犯罪的原因，这里也不例外，谈论
