四年级上册数学课件-6.6 亿以上数的读法|冀教版 (共18张PPT)

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1、,在为灾区捐款的活动中,四(1)班有54个同学,共捐款180元;年级有295个同学,大约捐款1750元;全校共有1455人,大约捐款10900元;我们区中小学,大约捐款320000元;全区共捐款2065000元;全市共捐款30040000元。,亿以内数的读法:,320000,10900,2065000,30040000,1、分级线,做准备; 2、先读万级,加万字,再读个级,分级读; 3、末尾零,都不读;其它零,读一个。,抢答:,3 8 0 0 0 0,2 0 7 0 0 0,5 0 0 3 0 6 0 6,5 6 6 0 0 5 6 0,全球人口: 7000000000,我快背不动了!,亿以上

2、数的读法,知识迁移,学习读法,对照亿以内数的读法,你能读出亿以上的数吗?,7000000000,自主学习,认真思考,小组交流,合作探究,读作:七十亿,读作:一百亿四千万二千,读作:四千零三亿零五百万,7000000000,1、分级线,做准备; 2、先读亿级,加亿字;再读万级,加万字; 再读个级,分级读; 3、末尾零,都不读;其它零,读一个。,类比思想,一、火眼金睛:辨一辨,1、1253000000读作:一百二十五亿三千万( ) 2、2030000000读作:二十亿零三千万 ( ) 3、3500200000读作:三十五亿零零二十万( ),十二亿五千三百万,二、写出下列各数的读法:,92 0000

3、 0000 267 0500 0000 5080 4000 3000 3 0070 0400,地球到太阳的平均距离是149600000千米。 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 2002年我国出口总额325600000000美元。 截止到2006年12月31日,我国青少年上网人数约为109600000人。,三、读一读,课堂小结,这节课我学习到了,当堂验收 及时检测,用六个“0”,四个“5”,这十个数学按要求组成十位数。 读三个0:( ) 读两个0:( ) 读一个0:( ) 所有的0都不读:( ),思维拓展,能力提升,课后思考:,运用今天所学的类比思想,类比于已学的亿以内数的写法,你能通过自己阅读教材,认真思考,和同学们一起探讨出亿以上数的写法吗?,谢 谢 !,

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