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1、,苏教版三年级年级数学上册优质课件,教育部审定教材,SJ数学,第七单元 分数的初步认识（一）,目 录,使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。,7.1 认识一个物体的几分之一,7.2 认识一个物体的几分之几,7.3 简单的分数加、减法,7.4 练习十一,7.5 多彩的“分数条”,认识一个物体的几分之一,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（一）,课堂练习,7,课前导入,你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？,探究新知,1,把两种食品平均分给2人，每人分得多少？,1,把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。,把2瓶矿泉水平均分给2人，每人分得1瓶。,把4个苹果平均
2、分给2人，每人分得2个。,1,半个也就是二分之一个。,把1个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。,分子,分数线,分母,2,用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。,2,你是怎样比的？和同学交流。,2,2,4,8,想想做做,课堂练习,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.用分数表示涂色部分。,想想做做,2.哪个图形里的涂色部分是 ？在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,想想做做,3.先填一填，再读一读。,（ ）,（ ）,1,填出的分数，哪个大一些？,3,6,想想做做,4.先涂色，再比较大小。,想想做做,5.,科学天地大约占黑板报的几分之一？ 艺术园地呢？哪个部分大一些？,想想做做,
3、5.,科学天地大约占黑板报的几分之一？,艺术园地呢？,哪个部分大一些？,想想做做,6.,番茄,黄瓜,辣椒,这节课你们都学会了哪些知识？,我们认识了分数。,课堂小结,把1个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。,这节课你们都学会了哪些知识？,用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。,课堂小结,分子都是1，分母越大，分数越小。,认识一个物体的几分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（一）,课堂练习,7,课前导入,你认识几分之一了吗？举例说说。,把1个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。,探究新知,3,3,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）
4、,先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。,都平均分成8份， 3份比5份小。,想想做做,课堂练习,1.用分数表示涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,想想做做,课堂练习,2.,（1）,（2）,6,3,10,6,1,5,10,7,想想做做,课堂练习,3. 在（ ）里填合适的数。,3,4,7,想想做做,课堂练习,4. 先涂色，再比较大小。,想想做做,课堂练习,5.,我吃1块。,我吃3块。,他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。,男孩吃得多。,8,1,8,3,课堂练习,在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。,课堂练习,
5、我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。,课堂练习,后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。,3,4,这节课你们都学会了哪些知识？,我们认识了几分之几。,课堂小结,把1个蛋糕平均分成几份，每份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。,这节课你们都学会了哪些知识？,用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。,课堂小结,分母相等，分子越大，分数越大。,分子相等，分母越大，分数越小。,简单的分数加、减法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（一）,课堂练习,7,课前导入,一个蛋糕的二分之
6、一可以说成是这个蛋糕的一半，那两个二分之一是多少呢？,两个二分之一是两个一半，合起来就是一个蛋糕啦。,课前导入,那蛋糕的两个三分之一是多少呢？,两个三分之一是,探究新知,5,我吃这块巧克力的 。,我吃这块巧克力的 。,两人一共吃这块巧克力的几分之几？,先把长方形的 涂上红色， 涂上绿色，再写出上面算式的得数。,5,5,7,8,答：两人一共吃了这块巧克力的 。, =,1,5,你是怎么算的？和同学交流。,想想做做,课堂练习,1.,（ ）+（ ）=,想想做做,课堂练习,1.,（ ）（ ）=,想想做做,课堂练习,2.,想想做做,课堂练习,2.,观察上面的分数加法，你发现了什么？,我发现两个分母相同的分
7、数相加，分母不变，分子相加作和的分子。,想想做做,课堂练习,2.,观察上面的分数减法，你发现了什么？,我发现两个分母相同的分数相减，分母不变，分子相减作差的分子。,课堂练习,3.,第一次大约喝了这杯水的 ，第二次大约喝了这杯水的 。,两次一共喝了这杯水的几分之几？,答：两次一共喝了这杯水的 。,课堂练习,4.,一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。,（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？,答：两人一共吃了这块月饼的 。,课堂练习,4.,一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。,（2）冬冬比丽丽多吃了这块月饼的几分之几？,答：冬冬比丽丽多吃了这块月饼
8、的 。,课堂练习,5.,小华从图书馆借来一本阿凡提的故事，她第一天看了这本书的 ，第二天看的与第一天同样多。,答：两天一共看了这本书的 。,两天一共看了这本书的几分之几？,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学习了分数加、减法。,课堂小结,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减作分子。,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,分数的初步认识（一）,7,复习旧知,你认识几分之一吗？,把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。,复习旧知,分母相同，分子大的分数就大；分子相同，分母大的分数小。,你会比较分数大小吗？,巩固练习,1.涂色表示分数。,巩固练习,1.涂色表示分数。,巩固练习,1
9、.涂色表示分数。,2.在（ ）里填合适的数。,是4个,5,2.在（ ）里填合适的数。,是（ ）个,5,2.在（ ）里填合适的数。,是（ ）个,7,9,3.先写出涂色部分表示的分数，再比较大小。,（ ）（ ）,3.先写出涂色部分表示的分数，再比较大小。,（ ）（ ）,4.在里填“”或“”。,5.,+ =,- =,+ =,- =,答：两人一共用去这张纸的 。,（1）两人一共用去这张纸的几分之几？,+ =,答：李华比张梅少用这张纸的 。,（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？,- =,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了几分之一和几分之几。,课堂小结,2.我们学会了比较分数的大小。,3.我们
10、会计算简单的分数加法和分数减法。,多彩的“分数条”,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,活动课,情境导入,活动探究,活动1,准备活动,下面的每个直条都表示“1”。,活动探究,活动1,准备活动,活动探究,活动1,准备活动,把第111页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。,照右图的样子一个正方体（六个面上分别标注 、 、 、 、 和 ），两人一组做游戏。,活动2,“抢1”游戏,1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。,活动2,2.谁先把自己的“1”正好填满，谁就先获得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。,“抢1”游戏,活动探究,
11、活动3,“清0”游戏,1.用两个 的彩条把“1”铺满。,2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。,活动探究,活动3,我掷出的是 ，应该怎样拿？,可以将其中的1个 换成4个 后再拿。,“清0”游戏,活动探究,活动3,还可以将其中的1个 换成1个 和2个 后再拿。,还可以怎样拿走 ？,“清0”游戏,3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就先得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。,活动3,“清0”游戏,规定： 1.拿走一部分，还要说出剩下的一部分是几分之几。 2.说错暂停一次。 3.如果最后一次抛出的分数比剩余的彩条大，抛出结果无效。,拓展延伸,通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？有什么体会？,2个 是 ，2个 是 ，2个 是 。,1里面有2个 ，4个 ，8个 ，16个 。,
