《新人教部编版三年级语文下册PPT课件—习作六:身边那些有特点的人》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教部编版三年级语文下册PPT课件—习作六:身边那些有特点的人(55页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、说一说:下面这些词语都表现了人物的什么特点?,热心肠:对人热情、乐于替别人办事。,智多星:头脑灵敏、主意很多。,小问号:喜欢问问题。,这又是为什么?,乐天派:遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑,小书虫:爱看书,喜欢书。,故事大王:喜欢给别人讲故事。,昆虫迷:特别喜欢各种各样的昆虫。,幽默大王:说话很幽默,爱逗别人笑。,运动健将:喜欢运动,爱好运动。,语文 三年级 下册,习作:身边那些有特点的人,审题指导,上面的词语让你想到了谁?为什么想到他?选一个人写一写。,习作内容,写一个身边有特点的人。,我们的日常生活中有很多有特点的人?你发现了吗?选一个人写一写。要写出他的特点。,重点写要写出人物
2、的特点。,你还想到了哪些这样的词语?,这些词语可以形容哪些人?,飞毛腿:跑得特别快的人。,神算子:预言过的事情发生了,说话很准的人。,美食家:喜欢做饭,而且做的饭很好吃的人。,小雷锋:喜欢做好事,爱帮助人的人。,百灵鸟:喜欢唱歌,而且唱的歌很好听的人。,开心果:天天乐呵呵,爱别逗人开心的人。,百事通:爱打听事情,知道的事很多的人。,小诸葛:喜欢动脑筋,注意多的人。,想一想:我们可以从哪些方面来写这个人呢?,比如,“看见热心肠我就想起了同桌,我给你们讲一件事”,可以写一件具体的事例,通过这事例表现出人物的特点。,比如,“昆虫迷?这不是在说我表哥吗?他在家里养了各种各样的昆虫”,我们可以通过人物一
3、系列的日常表现来体现这个人的特点。,想一想:还可以用哪些方式来表现人物的特点?,还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。,你想重点介绍哪个方面?怎样把重点部分写具体呢?,回顾课文,渴望去伯伯家,答应小珍,语言,动作,重点,留了下来,我不能失信,诚实守信,父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?” “爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。 “不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。,我们一起来看看我不能失信是怎样具体描写小庆龄诚实守信的。,语
4、言,点点头,甜甜地笑了。,我昨天和小珍约好了,不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!,可是我并没有忘记,我不能失信啊!,这段话通过具体描写爸爸、妈妈和宋庆龄的对话,表现了宋庆龄的诚实守信。,仿照课文,通过人物的对话和动作来体现人物的内心世界和性格特点。,小春兰眨巴眨巴大眼睛,歪着头,神秘地说:“爷爷,你把耳朵凑过来再近点。”爷爷点点头,把耳朵凑到了小孙女的嘴边。“告诉您,爷爷,我被评为三好生啦!保密!可不能对人说呀!”,爷爷一听,也像个小顽童似的,对着小春兰的耳朵,压低声音,竖起了大拇指,有点儿激动地称赞道:“了不得,爷爷祝贺你!”越说声音越大,一下子被小春兰捂住了嘴巴:“小声,小声!”他
5、们两人都像小偷得逞那样,窃窃地笑成一团,我们一起来看看下面这段话是怎样把捉蝴蝶描写得栩栩如生。,丽丽捉蝴蝶,小作者观察仔细,把捉蝴蝶的动作写得栩栩如生。,仿照这段话,写一写奶奶是怎样做饭的。,老奶奶做饭,她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”,这段话描写的是一位老奶奶怎么做饭的。用“站起来、揭、拂、摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。,关于这篇习作,你还有什么好的想法吗?,习作开头,我想开门见山,直奔主题。,过程中,我要加入外貌、
6、动作、语言等描写,让我的作文更生动!,我要按照一定的顺序来写,这样习作才能表达得清楚、有条理。,写作提纲,你想要写你身边的那个人呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。,1.你想写谁?想表现他/她的什么特点? 2.你打算从哪几方面介绍? 3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍? 4.打算拟定什么题目?,习作提纲要求,我们班的小书虫,开门见山,点明要写我们班的“小书虫”,她读书入迷的样子,“啃”红楼梦,如梦初醒,重点,她,就是我们的班长张渝梅。,我们班的百事通,开门见山,点明要介绍班里的“百事通”。,讲解兵器手舞足蹈,演讲绘声绘色,要向他学习,也做一个赫赫有名的“百事通”。,重点,我们班的开
7、心果,他每次讲笑话,全班都笑得前仰后合。,老钱讲笑话总是惹得大家听得忘了时间。,哪里有他,哪里就有快乐!,重点,我们班的“小书虫”,我们班有一个大名鼎鼎的小“书虫”。她有一张能说会道的嘴巴,说起话来井井有条。你只要随便问她一个问题,如果是学过的,她保证在一分钟内对答如流。她还有一双大大的水灵灵的眼睛,生气时瞪得圆圆的,开心时眯成了两个月牙儿,一对弯弯的眉毛,一张红红的“苹果脸蛋”。,开门见山,点明要写我们班的“小书虫”,人物外貌描写栩栩如生。,例文赏析,记得有一次,下课铃响了,大家飞奔出教室,像极了被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。而她呢,在教室里迫不及待地从书包里抽出一本“红楼梦”来“啃”
8、。好像看得越来越入迷了,因为,我想引起她的注意,所以故意从她身边跺着脚走过,可她根本就没有被我从“书窝”里拉出来,她还是无动于衷。,本段生动细致地描写了她读书入迷的样子,让人如闻其声,如临其境。,叮铃铃!叮铃铃!”上课铃声从她耳边飘过,她如梦初醒,随着老师的脚步声渐渐逼近,她急忙把书“变”成了语文课本,然后端端正正地坐好,等待着这节语文课的开始。,本段生动细致地描写了她读书入迷的样子。,她,就是我们的班长张渝梅。,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧!,习作完成后,试着给自己的习作去一个合适的题目吧。给习作取题目时要注意些什么呢?,要在题目中体现写的是谁。 要用上表示人物特点的词语。 还要注意题目要简洁得当。,组内分享修改完善,把自己的习作与他人分享,有可能的话给你所写的那个人看看,听听他的评价。,评价标准,课下,请推荐你认为最好的作品,由班长负责配图,形成身边那些有特点的人作品集。,