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1、游戏-大家来找茬,第三章 第一节 幼儿注意发展的主要特征,自学测试,1、什么是注意，注意的基本特征 2、注意是不是一种独立的心理过程？ 3、注意对幼儿心理发展的意义？ 4、什么是有意注意和无意注意？ 5、幼儿有意注意产生的条件有哪些？,本节目录,一、注意在幼儿心理发展中的作用 （一）注意的概念 （二）注意与心理过程 （三）注意对幼儿的心理活动和心理发展的意义 二、幼儿注意发展的主要特征 （一）幼儿的无意注意占优势 （二）幼儿的有意注意初步发展,一、注意在幼儿心理发展中的作用,（一）注意的概念 注意：一种心理状态，它是心理活动对一定对象的指向和集中。 注意的基本特点：指向性和集中性 游戏：乌鸦和
2、乌龟的故事,注意具有指向性和集中性两个显著特征。 指向性：是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象，能使人有选择地反映事物，从而获得清晰印象。 集中性：指同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择对象的基础上，或这些心理活动深入于该对象的程度，即心理活动在一定方向上的强度和紧张度。,（二）注意与心理过程,注意不是一种独立的心理过程，它总是与人的其他心理活动相伴随而进行的。,（三）注意对幼儿活动的意义,（1）游戏是幼儿的主要活动形式，注意是幼儿游戏开展的保证 （2）注意是幼儿学习活动的保证,注意总是与其他心理活动相伴随，注意指向和集中于认知的对象，使认知活动清晰、完全。 （1）
3、注意能使幼儿从环境中接受大量的信息，调整自己的行为 （2）注意对幼儿认识过程的发展有重要意义 （3）注意对幼儿坚持性发展具有重要的影响作用,（三）注意对幼儿心理发展的意义,二、幼儿注意发展的注意特征,注意分类： 有意注意：有预定目的，需要克服困难 无意注意：无预定目的，不需要意志努力 牛刀小试： 课堂上，同学们在认真听讲，小黄突然站起来，同学们转向小黄。同学们是有意注意还是无意注意？,3岁前儿童的注意基本上属于无意注意，幼儿以无意注意为主。 容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类 （1）刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物。 （2）与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物,（一）幼儿的无意注意占优势,幼儿有意注意产生的条件 （1）幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展 （2）幼儿对活动目的、活动任务的理解程度 （3）幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式 （4）言语知道和言语提示 （5）幼儿的性格与意志特点,（一）幼儿的有意注意初步发展,课后作业,幼儿有意注意产生的条件？ 注意对幼儿的活动和心理发展的意义？,
