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1、2020年2月温州六校高二网课学习月考语文试题卷一、语言文字运用1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 一名真正合格的殂(j)击手，需要具备沉稳的心态、灵敏的反应和高超的射技，唯有如此，才能在紧急的事态中力挽狂澜（ln），担当起制伏罪犯、解救人质的重大使命。B. 枸杞是我们家乡最为疯狂的植物种类，有风有雨就有红有绿。每年盛夏河岸沟谷都要结（ji）满籽粒，红得炯炯（jing）有神。大片大片的血红倒映在河水的底部，对着蓝天白云虎视耽耽。C. 无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载(zi)体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能陷于肤浅的“技术决
2、定论”的窠臼（ji）。D. 从乡村走出去的精英，或从政，或求学，或经商，而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理。他们以文化道德的力量教化乡民，反哺桑梓（z），对重构乡村传统文化大有裨(b)益。【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境中的具体读音，要求考生比较形近字的读音等。所以考生平时必须多读多记。A项，殂击手狙击手；B项，虎视耽耽虎视眈眈；C项，载(zi)应为载(zi)。zi：词语中“载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读zi。如：载歌载舞（又、有之意）、载客
3、（承载之意）。zi：词语中“载”字有记录或年的意思时读zi。如：刊载（记录）、一年半载（年）。故选D。【点睛】常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题；常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xin的音；形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。阅读下面的文字，完成下列小题。 甲“诗人固穷”和“诗人高贵”这两种观念都在唐宋时期绵延甚久，影响甚广。乙到底谁是“诗人”呢
4、？穷愁的寒士？还是高贵的艺术家？这个问题本无答案。对它的追问本身，就是一段精彩的唐宋士大夫精神生活史。丙从中我们可以发现：“诗人固穷”的观念，体现了士大夫对政治的永恒依赖；“诗人高贵”的观念，体现了士大夫对政治的自觉疏离。纯粹艺术气质的“诗人”形象在南宋诗歌中的普遍流行，在一定程度上反映了南宋士大夫精神生活的新动向他们不只追求官僚、学者、文人三位一体的综合型士大夫气象，而是安然并合理地追求某一种身份，自觉地塑造某一类人格。这种新动向终究在明代蔚然成风，从而造就了一个“文人”与“官僚”分庭抗礼的文化时代。2. 文段中的加点词，运用不恰当的一项是（ ）A. 疏离B. 不只C. 三位一体D. 分庭抗
5、礼3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. B 3. B【解析】【2题详解】本题考查正确使用词语的能力。应对此类试题一定要结合语境，从词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以分析。A项，疏离：疏远隔离。和亲密、温暖的感觉正好相反，疏离是一种感觉很陌生、冷漠，和人很疏远的感觉，永远和别人保持距离。这里指士大夫有意与政治疏远，使用正确。B项，不只：不但，不仅，不只是单一的。句中“他们不只追求官僚、学者、文人三位一体的综合型士大夫气象，而是安然并合理地追求某一种身份，自觉地塑造某一类人格”，“不只”不能与后面的“而是”搭配，根据文意
6、，应把“不只”改为“不再”。C项，三位一体：比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。这里指“官僚”“学者”“文人”综合型的士大夫气象。使用正确。D项，分庭抗礼：古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。这里指明代“文人”与“官僚”地位相对的时代特征。使用正确。故选B。【3题详解】此题考查“正确使用标点符号”的能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯。具体而言：（1）熟悉标点符号的种类；（2）掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置；（3）注意标号与点号连用时的规范。题干要求选择文
7、段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项。B项，乙处“穷愁的寒士？还是高贵的艺术家？”第一个问号使用错误，此处是选择问，应为“穷愁的寒士，还是高贵的艺术家？”故选B。【点睛】正确运用成语要弄清楚一下几种类型的错误：看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；看词语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；看词语运用是否因望文生义而误用；看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 中国载人航天工程办公室主任王兆耀透露，中国将在2020年前后计划完成中国载人空间站的
8、建造。在此期间，根据需要会发射一系列货运飞船，向空间站提供物资补给。B. 温州制鞋行业产业链完整，产业规模优势突出，品牌集聚效应明显，销售终端发达，是中国最具竞争力的鞋革制造、出口基地，因而很多人将温州称为“中国鞋都”。C. 慕课（MOOC），是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程，随着越来越多的中国用户参与在线学习，国内也出现了各类慕课平台。D. 动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发，既要有利于动物生存，也要保证游客安全。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。 解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、
9、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。A项，语序不当，“将在2020年前后计划”改为“计划将在2020年前后”。B项，搭配不当，“温州制鞋行业”不是“基地”。D项，结构混乱，句式杂糅，“根据出发”应当改为“根据”或“从出发”。故选C。5.填入下面空缺处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影，让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水， ，使水面的色彩在瞬间
10、剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。A. 水波涌起，河面的夕阳、云朵和树木的投影被揉碎了B. 河面的夕阳、云朵和树木的投影被那些涌起的水波顺势给揉碎了C. 揉碎了河面的夕阳、云朵和树木的投影，那涌起的水波D. 那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了【答案】D【解析】【详解】本题考查语句衔接的能力。语句衔接题，指之是将某一语段(或复句)中之某一句抽出，另设几种与之相近之答案，让学生从中选出原句。应对策略是，着眼于逻辑关系上之对应，着眼于情境和空间之一致。衔接须“瞻前顾后”，前句“微风吹皱河水”，保持视角（对象）连贯，应以“水波”为视角进行衔接，排除B项；后句“使水面
11、的色彩在瞬间剥离”，从内容上看，是“揉碎”的结果，排除C项；综合前面两点分析，对比A、D两项，A项后半分句使用被动句式，与下句“使”动句式不协调，且导致视角（对象）变换频繁，排除A项。故选D。6.仿照下面示例仿写，要求句式、结构、修辞与示例相似，不得选择“早晨”“阳光”“麻雀”作为描述对象。这个秋天的早晨何等富丽 阳光在树枝间碎裂 百年的樟树上 麻雀唧唧喳喳的快乐 天真细碎 一地黄金 【答案】这个春天的黄昏何等温润山坡在夕阳中微笑晚霞的余光中牛羊咩咩哞哞的交谈亲切自然 一派祥和【解析】【详解】本题考查仿写句式及综合语言表达能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持
12、致；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。分析例句，选择“秋天的早晨”作为描写对象，又选择了“阳光”“樟树”“麻雀”作为意象，采用了拟人手法“麻雀唧唧喳喳的快乐”“天真”以及比喻手法“一地黄金”，又运用“富丽”“碎裂”等富有张力的词语，写出了秋天早晨的生机和美好。注意句式和结构特点，以及不得选择“早晨”“阳光”“麻雀”作为描述对象的要求。考生可选择“春天的黄昏”作为描
13、写对象，选择“夕阳”“山坡”“牛羊”等作为意象，表现春天黄昏的美好。当然要注意句式、结构、修辞等与例句保持一致。7.阅读下面的表格，按要求作答。温州市2019全民阅读调查人均阅读时间（分钟/天）纸质媒介阅读（36.36）数字媒介阅读（49.23）图书报纸杂志电子书电子报纸电子杂志微信21.155.359.8814.495.008.3915.35阅读类型（%）文学艺术文化教育娱乐时尚经济管理生活保健哲学宗教政治资讯其他30.71252338.0719.5627.249.2615.0313.54（1）根据上表，请简述温州市民2019年的阅读状况（不出现具体数字，每条不超过40字）。（2）2019年
14、温州人均纸质图书阅读量较2018年增长了1.11%，而在阅读支出上却较2018年有所下降。从上表看，可能性最大的原因是什么？【答案】（1）人均数字媒介阅读时间多于纸质阅读时间，其中纸质图书阅读时间最长，其次是微信；阅读类型主要为娱乐时尚、文学艺术和生活保健，哲学宗教最少。（2）数字媒介的兴起，网络阅读率的升高。【解析】【详解】本题考查图文转换的能力。具体考查图表题。解答此类题目，首先,要找出图表中有代表性特征的数字，比较突出的、引人注意的板块；其次，要注意题干中的明确要求。概括图表时就没有必要面面俱到，只需把最典型的特征反映出来即可。（1）注意要求“不出现具体数字，每条不超过40字”。根据“人均阅读时间”可以看出，纸质媒介阅读为36.36，数字媒介阅读为49.23，可概括出“人均数字媒介阅读时间多于纸质阅读时间”；再根据图书的阅读时间是21.15，报纸是5.35，杂志是9.88，电子书是14.49，电子报纸是5.00，电子杂志是8.39，微信是15.35，可概括出“纸质图书阅读时间最长，其次是微信”；根据“阅读类型”中的数据，可概括出“阅读类型主要为娱乐时尚、文学艺术和生活保健，哲学宗教最少”。（2）题干中说“2019年温州人均纸质图书阅读量较2018年增长了1.11%，而在阅读支出上却较2018年有所下降”，这说明
