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1、白杨礼赞,茅盾,部编版统编教材人教版八年级语文上册,（18961981） 浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说子夜、春蚕、秋收、残冬、（农村三步曲），幻灭、动摇、追求（蚀三步曲），霜叶红于二月花。,茅盾,何为礼赞？, 表示崇敬和赞美。,为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,内在气质,倔强挺立,不折不挠,外在形态,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,干：,枝：,叶：,皮：,力争上游,（拟人）,课文哪些语段描写白杨树的外部形态与内在气质？请读一读，说一说。,生长环境：,(色彩),(幅员),(地势),借景抒情,黄绿错综,无边无垠,坦
2、荡如砥,读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？,它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温柔，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！,欲扬先抑,融情入理,写法：,白杨树的象征意义,北方农民 （质朴、严肃、坚强）,哨兵形象（傲然挺立）,精神和意志 （品格：紧密团结、力求上进）,由浅入深,小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。,多种抒情方式：,象征手法，托物言志,直抒胸臆,讨论：本文有哪些写作特点？,请举例说明,小组合作讨论：,说说文中运用了哪些修辞方法，找一找，读一读，说说有何表达作用？,向日葵,喇叭花,请你欣赏某一种植物， 发挥联想，想想产生 哪些感悟，托物言志。,拓展迁移,赏图言志 畅所欲言,莲花,紫藤,再 见,
