《《寒号鸟》课件PPT（完美版）二年级上册语文部编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《寒号鸟》课件PPT（完美版）二年级上册语文部编（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初读感知,13 寒号鸟,猜一猜，这是什么小动物呢？,寒 号 鸟,今天我们一起走进课文，看看围绕寒号鸟讲了什么内容？,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,晴 泥 草 告 早 来,寒 鸟 一 石 作 喜,堵,缝,鹊,得过 过 月 重 号,朗,劝,当,枯,趁,号,衔,将,ho,d,fng,dng,qu,ln,xin,k,hu,chn,jin,且,qi,提示：点击生字进入详细讲解。,腊,l,狂,kung,吼,qun,复,哀,f,i,ho,d,号,堵,哀号 号叫,堵住 围堵,fng,dng,缝,当,石缝 缝隙,上当 当铺,qu,ln,朗,鹊,晴朗
2、 朗读,喜鹊 鹊桥,xin,k,衔,枯,枯干 枯草,衔接 衔草,qun,chn,劝,趁,劝说 劝告,趁机 趁着,jin,qi,将,且,将要 将来,而且 并且,l,kung,腊,狂,狂吼 疯狂,寒冬腊月,hu,f,吼,复,吼叫 吼声,复仇 复习,i,哀,哀号 悲哀,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,号,堵,缝,当,鹊,朗,衔,复,劝,趁,且,腊,狂,吼,哀,寒号鸟回家,试着把词语和意思连起来！,因哀痛而放声哭号。,枯萎的草；干草。,阳光充足，没有云雾。,（雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。,【晴朗】 【枯草】 【纷飞】 【哆嗦】 【懒惰】 【哀号】,战
3、栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。,偷懒；不喜欢费体力或脑力。,自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到把课文读正确、读流畅。,指导朗读,自读课文，思考：这个故事里有什么动物？它们在冬天来临之时是怎么做的？,整体感知,面,阵,郎,枯,却,将,纷,夜,提示：点击生字进入详细讲解。,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,结构：独体,组词：对面 面向,笔画： 九,面,min,第二笔短撇从竖中线起笔,第四笔横折中的横段在横中线上方，比第一笔横宽。,部首： 一,第一笔横稍短,结构：左右,组词：一阵雨 阵地,笔画： 六,阵,zhn,横段在横中线上,右部“车”第二笔的折点在田字格中
4、心的左侧,部首： 阝,结构：左右,组词：明朗 朗读,笔画： 十,郎,lng,注意左边不是“良”，最后一笔是点。,部首： 月,结构：左右,组词：枯树 枯木,笔画： 九,枯,k,左部“木”横在横中线土，捺改点,右部“古”首笔横在田字格中心起笔,部首： 木,结构：左右,组词：忘却 退却,笔画： 七,却,qu,左高右低，左走右小。,右部“卩”的一竖是悬针竖，略长。,部首：卩,结构：左右,组词：将要 即将,笔画： 九,将,jing,“寸”的横在横中线下侧，较长,点在竖中线上,部首： 丬,左窄右宽，右边两部分要写得紧凑。,结构：左右,组词：缤纷 纷纷,笔画： 十二,纷,fn,右上“八”撇要收，捺要展。,部
5、首： 纟,结构：上下,组词：夜晚 黑夜,笔画： 八,夜,y,上部较窄，下部较宽。,右下不能写成“夂”,部首： 亠,1.在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,前面 几阵 晴朗 枯草 山脚 当作 正好 清早 现在 却是 将来 夜里 枝头 大雪纷飞,2.听写生字、词语。,填一填： 这篇童话通过 和 作对比，写出了喜鹊的 ，寒号鸟的 。,课堂小结,喜鹊,寒号鸟,勤劳,懒惰,品读释疑,13 寒号鸟,通过上节课的学习，说一说：本文主要写了什么？填一填。,复习引入,本文按时间的顺序，写了 、 、 三个时间点寒号鸟和喜鹊对做窝的不同 、不同 和不同 。,“冬天快要到
6、了”,“冬天到了”,“寒冬腊月”,态度,表现,结果,学习本文，可以按冬天快要到了、冬天说到就到、寒冬腊月三个不同的时间理清故事发展的顺序，然后抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较它们不同的生活态度。主要抓住对话，体会它们不同的个性。在体会“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思的同时学习“得”字短语，学用“得”字短语。,学法导读,自由读第1自然段，说一说：寒号鸟和喜鹊住在哪里？,对住成邻,山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。,石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。,读课文第24自然段，想一想：冬天快到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什
7、么不同？,临冬表现,几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。,交代了故事的发展变化，给读者留下了悬念。,哪一个字告诉我们冬天快要到了？,“尽”字写出了冬天快要到了。,有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。,这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。,（喜鹊很勤劳。“一早”说明喜鹊出去劳作的时间很早；“忙着”写出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠,一个“却”字，写出了寒号鸟和喜鹤完全相反的行为，“只知道出去玩” “累了就回来睡觉”，进一步说明寒号鸟天性懒惰、得过且过，与喜鹊的勤劳形成鲜明的对比。,喜鹊很勤劳！我们要用赞美
8、的语气来读，“一早” “东寻西找”“忙着” 要读得重一些。,第一次劝告,“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”,寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”,读出喜鹊的真诚和关心。,读出寒号鸟不耐烦的语气,从“躺”这个词可以看出寒号鸟很懒惰。 从“傻”“吵”可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见， 而且很没礼貌。,读课文第57自然段，想一想：冬天到了，喜鹊和寒号鸟的表现有什么不同？,不听劝告,冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。,这里的环境描写突出了什么？,“寒风呼呼地刮着”生动形象地写出了冬天到来时的天气情况。这里的环境描写突出了天气的严寒 , 为下文写寒号
9、鸟挨冻做铺垫。,雨哗哗地下着 雪纷纷地飘着 他匆匆地走着,喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”,读描写喜鹊的句子，语气舒缓，读出舒服的感觉，读描写寒号鸟的句子语速稍快，读出急迫、难受的感觉。,读一读，照样子说一说。,冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直冒汗 热得像蒸笼 ,这是练习带“得”字的短语。第一组“得”字的后边是补语，补充说明形容词的程度，第二组，“得”字后面是带有“像”的比喻句。可以结合生活实际补充短语，也可以用上生活中的情景图片。,这是课后第2题哦！,快得像一阵风,乱得像团麻,疼得直打滚,学用“得”字短语 学方法：含有“
10、得“字的短语，“得”前面一般是形容词或动词，后面是前面形容词或动词的补语， 补充说明形容词或动词的程度或状态。如文中的“冻得直打哆嗦” “冷得像冰窖”。,语文要素,学法小结,记方法：在学写含有“得”字的短语时，首先要确定“得”字前面的形容词或动词，比如说天气“冷”或者”热”，然后再在 “得”字后面直接描述或者借用具体的形象描述该形容词或动词的程度或状态。如：冷得直跺脚、热得像蒸桑拿。 用方法：请“得”字短语写一句话。,示例 放学路上忽然下起了大雨，我被淋得像落汤鸡,第二次劝告,喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”,从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？,从喜鹊的劝告中，我
11、们能看出他看问题很透彻，很明白， 他是真正关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴， 赶快做窝。,寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”,“寒号鸟还是不听劝告”，预示着他将面临悲惨的生活。,从“伸伸懒腰”可以看出什么？,从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，好了伤疤忘了疼，不善于吸取教训，没有长远打算， 得过且过。,读寒号鸟说的话时语速要快，语气要重，读出他不耐烦、自以为是的心态。,读课文第89自然段，想一想：懒惰的寒号鸟结局如何？,悲惨下场,寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。,比喻,寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明
12、天就做窝。”,天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。,思考：这个故事告诉我们什么道理？,好吃懒做，得过且过，不会有好结果，幸福的生活是靠辛勤劳动得来的。,A C D,分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？,这是课后第1题哦！,喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为他很勤劳，在冬天来临前及早做窝，把窝做得暖暖和和的。寒号鸟之所以冻死，是因为他太懒惰，不做窝，光玩和睡，得过且过，别人好言相劝还不听。,你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。,祖母是个勤劳的人。春季，她常在菜园里种些蔬菜苗。吃过早饭后， 她便在菜园里忙碌。给菜
13、苗浇水、施肥、松土、捉虫，常常累得满头大汗。到了秋季，家人和邻居总能尝到新鲜的蔬菜。,有的农民懒惰，春天播种的时候不好好劳动，过了时令，再播种也长不出好庄稼了。,课文图示,本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。,主题感悟,勤劳 幸福的生活要靠辛勤的劳动去创造。我们不能像寒号鸟那样得过且过、好逸恶劳，要学习勤劳的喜鹊，用自己的双手创造幸福的生活。,独特感悟,美文拓展阅读,寒号鸟与小蚂蚁,寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。 只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。 小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。 找食物，搬进窝，美美满满过个冬。,国学诵读,人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 (左传宣公二年) 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 (俗语) 错误是不可避免的,但是不要重复错误。(周恩来) 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈),
