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1、高二英语教学计划（新课标版）高二学年将要学习选修5，6，7，8四本教材。一、 教学目标根据新课标精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学年将利用好英语周报21世纪报和图书馆以及网
2、络资源，增加学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好准备，将继续落实好培优抚差工作，尤其尖子生的培养。建立好各种课型的教学模式框架。二、 教学安排及教学模式性质时间安排师生活动目的检测与监督评价每天例行上课前3-5分钟1、学生大声朗读21世纪报的课文2、学生用英语做日常报告daily report培养语感，锻炼发音及口头表达能力1、每天一学生轮流当众背诵或复述一篇课文2、集体完成一篇课文的语法填空练习或听写补充练习词汇学习1课时1、学生先自学新词，包括音、形、义及相关词的辨异等2、老师集中讲授培养学生自学及合作学习能力1、完成英语周报及21世纪报等教辅资料中相关练习，以及老师设计
3、的检测练习2、课后加强听写和翻译训练以巩固所学词汇课文学习1-2课时1、老师做好读前的热身活动及布置阅读任务2、学生带着任务阅读课文3、学生思考和谈论问题4、老师分析课文1、培养阅读能力，提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题能力2、学习文化知识及提高思想情感的人文素养1、根据不同题材和体裁的文章，分析文章脉络及写作手法2、理解文章的细节问题3、能透过字里行间读懂作者观点和写作意图4、学习有关的写作方式和修辞手法5、学习课文所体现的文化知识和感悟情感语言知识1课时1、学生根据任务自学课文语言点2、老师解释和补充课文重难点1、学习重点词汇的用法和句型结构2、学习介词、连词、副词等连接作
4、用3、学习好句的表达方法1、完成英语周报及21世纪报等教辅资料中相关练习，以及老师设计的检测练习2、课后加强听写和翻译训练以巩固所学知识语法知识1课时1、学生找出本单元的重点语法句型，观察和尝试归纳其特征及用法2、老师讲解及补充培养学生观察和归纳探究的学习能力完成英语周报及21世纪报等教辅资料中相关练习，以及老师设计的检测练习泛读写作1课时1、学生在规定时间内完成阅读任务及相应练习2、老师点评重难点及相关练习3、学习一些优美的表达训练学生快速阅读能力，用英语获取信息、处理信息及分析解决问题的能力利用所学知识和写作技巧进行写作训练听说课1课时1、完成课文的听力练习2、完成课后的口语训练训练听说能力可尝试利用英语歌曲和电影片段进行“视听说”课练习巩固1课时1、学生练习并提问2、老师解疑和补充拓展归纳、巩固和反思重点讲评写作练习课外阅读每两周一次组织学生到图书馆进行广泛阅读并做读书笔记拓展学生知识面和提高其学习积极性检查读书笔记并进行班级交流总之，学生有良好的知识框架，培养其听、说、读、写、译等这种技能的教学手段是灵活多变的，视学生具体情况而定。在教学过程中，文化背景知识的输入也是必不可少的。因为 这 更有利于学生对这门语言的把握。
