《2-6岁幼儿生活自理能力的研究报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-6岁幼儿生活自理能力的研究报告（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2-6岁幼儿生活自理能力调查研究报告一、 研究背景幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，幼儿生活自理能力指幼儿在日常生活中在日常的生活中照料自己生活的自我服务劳动的能力。它是一个人最基本的生活技能。幼儿生活自理能力是幼儿在成长过程中必须具备的能力，关系着幼儿的未来。近年来，由于有些家长更加注重幼儿学习课堂知识，对幼儿生活进行包办代替，幼儿生活自理能力出现了一些问题。而幼儿生活自理能力现状究竟怎样呢？他们在吃饭、穿衣、盥洗等方面的能力如何？这都需要研究说明。而当前关于幼儿生活自理能力的研究大多数是影响因素方面的，针对2-6岁幼儿生活自理能力现状的研究较少，本次研究通过5个方面探
2、讨幼儿生活自理能力的发展现状，再从家长入手，研究影响幼儿生活自理能力的影响因素，与之前的研究作比较。探寻幼儿是否是年龄越大，自理能力越强；不同年龄阶段的幼儿在各个方面存在着哪些差异；家长的态度文化程度和幼儿的性别是否会影响幼儿生活自理能力；幼儿生活自理能力中的哪个方面具有较高的水平。于是，我们开展了2-6岁幼儿生活自理能力现状和影响因素的调查研究。二、方法1、 调查对象本次调查针对成都市4所幼儿园幼儿家长作为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。具体做法是在4所幼儿园内，随机抽取年龄班，每个年龄班人数不等，其中一所幼儿园抽取了12个对象的家长，一所幼儿园抽取51个对象的家长，一所幼儿园抽取了34
3、个对象的家长，最后一个幼儿园抽取了38个对象的家长，这样，此次问卷调查共有135位家长构成调查的样本。2、 资料收集方法此次调查采用问卷法的收集资料。问卷共由25个问题构成，主要询问了家长6个方面的问题：穿衣、进餐、盥洗、睡眠、管理物品及影响因素。其中，穿衣方面有3个问题，进餐方面有3个问题，盥洗方面有7个问题，睡眠方面1个问题，管理物品方面有3个问题，影响因素方面有6个问题。被调查家长的抽取和发放与回收，均由四川师范大学教育科学学院学前教育专业的6名学生深入幼儿园进行实施和完成，其中一部分问卷是直接发放给家长，当场填写问卷，当场回收；另一部分是向幼儿园园长和老师寻求帮助，在他们帮助下发放问卷
4、，隔天回收。调查实际发放问卷135份，回收有效问卷129份，有效回收率为99.55。实际调查样本结果的构成情况见表1.1和表1.2。表1.1 男生女生合计人数：7455129百分比：57.342.7100表1.22岁3岁4岁5岁6岁合计人数：1130432914129百分比：8.523.233.322.510.81003、 资料整理与分析全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机，由笔者利用Excle软件和SPSS软件进行统计分析。分析幼儿生活自理能力现状和影响因素。三、 研究结果及简要分析(一)、穿衣方面1、 能否自己脱衣服上来说:表2 2岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分
5、比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比都是654.5516.7818.6931.0426.73225有时是，需要帮忙327.32480.02762.81655.21066.68062.5不是19.113.3818.6413.816.71511.7合计11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0从表2中我们可以看出，在调查的范围内，2岁还在脱衣服方面的自理能力是最强的。而2、3、4、5、6岁的小朋友都基本上会，但是需要大人的协助。但是总的来说，在脱衣服这个方面，有62.5%的幼儿是基本上会的，25.0%的小朋友是完全会的，这样看来，在脱衣服这个方面来
6、说，幼儿的自理能力还是较强的。2、从幼儿穿衣服方面来说: 表32岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比会，不需要他人帮忙763.6516.7614.0931.0320.03023.4基本会，需要帮忙218.21963.32865.11455.21173.37457.8不会19.1620.0818.6613.816.72217.2合计11100.030100.043100.029100.015100.0128100从上述的5个表中，在调查的范围内，我们可以看出，2岁的幼儿在这一方面做得最好，而3、4、5、6岁的幼儿大多都是基本会，需要他人帮忙，从3-6
7、岁来看，幼儿在不会穿衣服的比例上是逐渐减少的，这说明，幼儿年纪越大，这样的意识就越强烈。3、 是否会自己系鞋带：表42岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比会，不需要他人帮忙654.5516.712.3724100.01914.8基本会，需要帮忙218.2930.01944.2827.6533.34333.6不会327.31446.72251.21344.81066.76248.4合计11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0从表4可以看出，在调查的范围内，2岁的儿童中在系鞋带方面的自理能力最好。3、4、5
8、、6岁的儿童大多不会系鞋带，很多家长都说是因为现在不穿系鞋带的鞋子了。总的来说，幼儿在系鞋带方面的自理能力是比较弱的。总的来说，在穿衣一些列方面自理能力，2岁的儿童都表现得最好。在穿衣脱衣方面，儿童的总体水平还是比较高的，在系鞋带方面就表现得不那么好了。（二）进餐方面：我们再来看看进餐方面的情况，不同年龄段对于是否能够独立进餐的情况不同，具体情况我们通过表格来分析。1、独立吃饭表52岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比完全自己吃981.81756.7510.41965.5533.36853.1基本上自己吃218.21343.31837.51034.
9、51066.75946.0偶尔需要人帮忙00002450.0000010.7完全需要帮忙000012.1000000合计11100.030100.048100.029100.015100.0128100从表5我们不难看出：整体上幼儿能够独立吃饭的水平还是比较高的，能够完全独立吃饭的占53.125%左右，达到了总数的一半以上，一半的幼儿在独立吃饭上不需要父母的帮忙，但还是有些孩子不能够完全独立吃饭，偶尔需要在父母的帮助下才能完成这项生活的基本技能，基本上能吃，但需要帮忙的的占46.093%左右，在完全不能独立吃饭的情况上不存在，说明在吃饭这方面的自理能力的培养家长还是比较重视的。2、使用筷子表6
10、2岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比会，用的很好11100.02273.31841.91344.8746.77155.4基本上会，用的不是很好00413.31944.21344.8746.74333.6不会00413.3614.0310.316.71411.0合计11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0从表6我们很容易发现：整体上幼儿能够使用筷子吃饭的水平比较高，能够使用筷子而且使用的很好的占55.46%左右，达到了总数的一半以上，一半的幼儿在使用筷子上用的还是比较好的，但还是有些孩子不能够用的很好，
11、偶尔需要在父母的帮助下才能完成这项生活的基本技能，基本上能使用，但用的不是很好需要帮忙的的占33.59%左右，但还是存在根本就不会使用筷子的儿童，说明在使用筷子这方面的自理能力的培养我们还是需要多重视。3、独立喝水表72岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比完全能1090.92583.33581.42586.21493.310985.0基本上能19.1413.3818.6310.316.71713.2不能0013.30013.40021.6合计11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0从以上表格中分析我们可
12、以得出以下结论：整体上幼儿能够独立喝水的水平是很高，能够完全独立喝水的占85.15625%左右，占到了总数的大部分以上，还有少数的幼儿在独立喝水存在一些困难，但还是有几个孩子不会喝水，完全需要在父母的帮助下才能完成这项生活的基本技能，基本上能喝的占13.28125%左右，在完全不能喝水的情况上还是存在得，说明在这方面的自理能力的培养家长还是比较重视的。（三）睡眠方面我们再来看看睡眠方面的情况，不同年龄段对于晚上能否独自睡觉的现状不同，具体可以通过下表对比看出。表82岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比完全独自睡觉327.3724.112.41137.9321.43023.3偶尔需要大人陪伴654.51448.3614.31034.5428.66046.5不能独自睡觉218.2827.62354.8827.6750.03728.9
