《高考地理（考点解读+命题热点突破）专题15 地理试题的解题方法与技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理（考点解读+命题热点突破）专题15 地理试题的解题方法与技巧（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题15 地理试题的解题方法与技巧【命题热点突破一】地理信息的分类、提取与应用1.地理要素信息的分类(1)数字信息：数字信息一般包括两类，一类是绝对数值，体现某地理要素的状态，该类问题多从地理要素的定性角度进行考查；另一类是变化数值，一般由一组不同数字组成，体现地理要素的变化特征，该类问题多考查地理要素随时间或空间的变化及区域差异。(2)自然地理要素信息：包括材料中涉及的所有自然地理要素，这些信息包含在题干、图示、图例中。如气候、河流、植被、湖泊、地质构造、地形、气压、风向等要素。(3)人文地理要素信息：包括材料中涉及的所有人文地理要素，如城市、居民点、农田、工业区、道路、桥梁、建筑等要素。
2、2.各种地理要素信息的解题应用(以例1为例)题目答案的得出，是基于题目所提供的各类信息来完成的。只有明确题目信息，对信息进行分析加工，并联系所学知识，才能保证答案的准确性。解题时可遵循提取信息分析信息还原信息的步骤。(1)提取地理信息将材料、图片(包括正图、图名和图例)、题干所包含的各种地理要素信息先提取出来，并且按照自然、人文、数字进行分类。一般情况下，题目中的各种信息都是有用信息，从题目的严密性出发，无用或干扰信息一般不会出现。所以提取信息时要将各类信息找准、找全。第一步：找材料信息，从材料中获取地理事物定性、定量的信息。比如地名、区域特征、地理位置、地理事物分布等。第二步：找图表信息，从
3、图表的正图、图例、图名、附图、表格中提取人文、自然地理要素信息或数字信息。第三步：找题干信息，从题干的设问中找到题目要求，对应前两步的信息找到关键信息。如例1：自然地理信息：气候、山脉、山峰、河流、湿地。人文地理信息：城市、辐射松、甜瓜生产基地、纸浆。数字信息：海拔、气温、降水量、水位。(2)分析地理信息对各类信息的分析，要结合题干，一是把握地理要素的特点，二是注意各地理要素间的联系。可先从单一要素出发，由简入繁，然后分析各要素之间的联系。甲地河流(位置)亚热带季风性湿润气候、湿地的调蓄作用。乙地甜瓜生产有利条件地势(昼夜温差大)、气候(冬季温度低，病虫害少；夏季干旱，光照强)、水源(冰雪融水
4、量大)。纸浆出口优势辐射松栽植温带海洋性气候、山地多、地广人稀。(3)还原地理信息在分析地理信息的基础上，要尽量将各种信息与所学的基础知识相联系，结合答题模板或答题方法，得出正确答案。甲地河流水位特征还原到河流水文特征(水量及其变化、汛期、结冰期、含沙量、流速和水能、凌汛等)。甲地河流水位特征成因还原到河流的补给。乙地种植甜瓜有利的自然条件农业生产的区位因素农业生产的自然因素(地形、气候、水源、土壤等)。丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势工业生产的区位因素地理位置(海陆位置)、气候、地形、土地等。 例1、2015浙江卷根据下列材料，完成(1)(3)题。材料一图171为世界某区域略图。图17
5、2为图171中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图173为图171中乙地的气候统计图。图171中丙地广泛栽植可作为优良造纸原料的辐射松，生产纸浆出口。图171图172图173材料二我国新疆吐鲁番出产的甜瓜深受市场欢迎。某企业欲在乙地开辟海外甜瓜生产基地，开拓国际市场。(1)简述甲地河流水位特征，并分析成因。 (2)简述乙地种植甜瓜有利的自然条件。(3)简述丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势。【答案】(1)全年水位高(全年水位在3米以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月)；水位年内变化较为和缓。降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月
6、；调节径流使水位变化和缓。(2)海拔较高，昼夜温差大，有利于糖分积累；冬季温度低，农作物病虫害少；气候干旱(降水量少)，光照充足；有高山冰雪融水，灌溉水源稳定。(3)温带海洋性气候有利于辐射松生长；宜林山地广；人口较少，土地资源充裕。水资源丰富；距海较近，出口便利。【变式探究】 阅读下列材料，回答问题。材料一图174为我国西南地区区域图，图175为白马雪山东、西两坡降水量变化图。 图174 图175材料二素有“内陆热带飞地”之称的金沙江河谷，自谷底至顶部的优势群丛依次是草丛、灌木丛、稀树灌丛。(1)依据白马雪山东、西两坡降水特征，分析金沙江河谷植被垂直递变的原因。 (2)作为泛亚铁路西线、中缅
7、国际铁路在中国境内的最后一段，大瑞铁路(大理瑞丽)预计将于2020年建成通车。说出该铁路建设的意义。 (3)进入21世纪以来，我国西南地区的水电梯级开发大规模启动。简述大规模开发水电对西南地区的有利影响。 【答案】(1)山地高海拔处降水较多，蒸发较弱，形成稀树灌丛；越接近河谷，降水越少，气温越高，蒸发旺盛，形成灌木丛、草丛。(2)有利于云南对外开放，促进沿线矿产及旅游资源的开发，带动沿线地区经济社会发展，完善西南铁路网布局。(3)有利于将资源优势转变为经济优势，促进该地区经济发展；有利于增加当地就业；有利于为当地提供廉价的水电。【命题热点突破二】答案要点的科学呈现在组织和整理地理答案时，应注意
8、以下三点基本要求：1准确利用地理术语地理学科的专业术语较多而且复杂，在书写答案时，应对答案进行语言组织，力争使答案规范准确、条理清晰；描述的语言要体现专业性、准确性，关键词尽量使用地理专业术语，不能口语化。例如例2第(1)题，在回答渭河平原南北两侧地形特征差异时，就应结合地形特征的描述要求，回答“以(地形类型)为主，地势较(高或低)，起伏较(大或小)”，这样运用地形相关术语回答，答案准确而全面，符合答题要求。2答案要点全面、条理依据题目要求，在充分调用所学知识基础上进行发散性思维，综合思考，精心组织答案，确定好答题要点，最大限度地防止要点遗漏。如果题中要求分析原因，一般要从自然和人为原因两大方
9、面分析；如果题中要求分析对策，则要根据问题产生的原因对症下药；如果题中要求对条件进行评价，则既要分析有利条件，又要分析不利条件。如例2第(2)题“简述甲、乙城市共同的区位优势”，就应在分别判断甲、乙两城区位条件(自然区位条件和社会经济区位条件)的基础上，找出二者的共同优势区位。3问题探讨应保证观点与论证的统一根据考试说明对论证和探讨地理问题的要求，在解答相关问题时要求学生能够运用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。在论证中要求逻辑严密，追求论证观点、表述和论证过程的有机结合与统一。在论证过程中，应注意避免地理术语使用不当、答题的层次性和逻辑性差、以原理代替答案、答
10、题要点不全面等问题。实现层次逻辑关系紧凑、用语简洁等的理论前提是深刻理解地理知识之间的内在联系，并能抓住问题的主导因素进行论证和探讨。如解答例2中的第(4)题时，首先就应旗帜鲜明地表达自己“支持A”或“支持B”，然后说出“扩大”或“不扩大”规模的理由。例2、2015福建卷 图176示意关中地区和楚河地区。阅读图文材料，完成下列问题。材料一发源于关中地区的戏剧“秦腔”，历史源远流长。古丝绸之路上的楚河中游地区有一块“秦腔飞地”(乙城附近)，当地有数万人是关中地区居民的后裔，至今仍保留着原有的民间文化和风俗习惯。材料二吉尔吉斯斯坦多山地，林木等资源丰富；农业以畜牧业和小麦、棉花等种植业为主。在楚河
11、中游地区，中吉两国合资建设的造纸厂规模与产量居中亚地区前茅。图176(1)说出渭河平原南北两侧(沿108E)的地形特征差异。 (2)简述甲、乙城市共同的区位优势。 (3)分析楚河中游地区出现“秦腔飞地”的原因。 (4)楚河中游地区某中学的同学对造纸厂的规模是否扩大展开讨论，形成了两种不同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据。A：可扩大造纸厂规模。B：不宜扩大造纸厂规模。【答案】(1)南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。(2)地处河谷平原，地势平坦开阔；气候较温和；河流较多，水源充足；周边地区农业基础较好，农产品丰富；交通便
12、利；是当地的经济、文化、政治中心。(3)地处古代丝绸之路上；自然地理环境较好；关中地区人口迁移到此聚居，带来秦腔文化，并世代相传至今。(4)支持A。农业发展为造纸工业提供更多的资源；中吉两国经贸合作的加强，资金来源更充足；先进设备的引进，林木等资源利用率提高；社会经济的发展，市场扩大。支持B。造纸厂规模与产量大，而市场有限；扩大造纸厂规模可能加剧水资源紧张，可能产生水体、环境污染；砍伐林木可能导致生态破坏。【变式探究】阅读图文材料，完成下列要求。茶叶是斯里兰卡的“名片”，该国茶叶出口量居世界第一位，茶叶出口收入是其外汇收入的主要来源。茶树适宜生长在降水丰沛、年温差小、日温差大、无霜期长、光照适
13、中的地区。图177是斯里兰卡的位置及地形示意图。图177(1)描述斯里兰卡的地理位置特征。 (2)推测斯里兰卡茶叶种植的主要地区，并说明其自然原因。 (3)说明斯里兰卡大力发展茶叶对外贸易的原因。【答案】(1)印度洋岛国；位于低纬(热带)地区；西北与印度(半岛)隔海相望；扼北印度洋航道要冲，为世界海洋运输的重要枢纽。(2)主要分布在中部地区(中部高地)。该地区为热带季风气候，水热充足；纬度低，海拔较高，气温年较差小、日较差大，光照适中；为丘陵山地地形，排水条件好。(3)茶叶生产条件优越，品质优，产量大；市场广阔，为国家外汇收入的主要来源；交通位置重要，海洋运输便利，便于出口。【命题热点突破三】
14、答题模板的整理与运用“模板”本义源于建筑用语，是指使物体形成固定形状的模具。但就地理答题而言，应坚持“基本固化、灵活运用”的原则。1以“基本固化”构建答题模板地理事物有其发展变化的规律，其过程和结果都是有规律可循的。为此，在学习和复习过程中，应基本固化其思维模式，为答题提供有“法”可依的答题思路。而答题模板的整理是建立在对地理原理和规律及地理事物的发展和变化基础之上的，可根据地理学习内容和高考试题指向对答题模板进行分类，如特征类、原因类、意义类、措施类等。如例3的设问即属原因类。2注重积累，整理不同类型模板的内容基础的积累和整理是运用模板的前提，这是熟练解答设问要求和运用答题模板的基本要求。例
15、如对于原因类设问，可从自然原因和人文原因两方面思考，自然原因又包括地理位置、地形和地质、气候、河流、资源、洋流等，人文原因则包括人口、城市、交通、政策、资金和技术等。3分析设问指向，灵活运用模板虽然地理模板具有相当“固化”的特点，但具体地应用模板不是生搬硬套，而是结合设问指向灵活运用。例如在解答原因类设问试题时，首先应明确问的是“原因(因素)”，还是“自然原因”或“人文原因”、“有利因素”或“不利因素”等；同时应结合具体区域特征进行回答。例3、2015天津卷 读图文材料，回答问题。图178T岛盛产甘蔗，并建立了制糖厂，所产蔗糖多远销国外。制糖厂建在本岛而不是国外消费市场，可以降低企业的生产成本。为什么？请答出两条。 【答案】节省运输成本，减少原料损耗(劳动力成本较低，地租较低)。【变式探究】3阅读下列材料，回答问题。材料一哥斯达黎加素有“中美洲花园”之称，图179为哥斯达黎加区域图和哥斯达黎加首都圣何塞气候资料图。
