《八年级语文下册 第四单元 17 端午的鸭蛋习题 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第四单元 17 端午的鸭蛋习题 （新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17端午的鸭蛋01 基础知识1下面加点字的注音有误的一项是(D)A粽子(zng)门槛(kn)囊萤映雪(nng)B门楣(mi) 腌蛋(yn) 肃然起敬(s)C硝药(xio) 沧海(cng) 莫名其妙(mn)D苋菜(hn) 络子(lo) 惊奇不已(y)(解析：D.“苋”应读作“xin”。)2下列语句中书写正确的一项是(D)A五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就映得红一道绿一道的。B红纸剪成五毒，在门槛上。帖子符。这符是城隍庙送来的。C一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？D写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎
2、”。(解析：A.“映”应写为“印”；B.“帖”应写为“贴”；C.“辟”应写为“避”。)3下列加点词语使用不当的一项是(D)A参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。B平常成绩很差的小环，这次竟考了满分，使我惊奇不已。C曾经沧海难为水，去过黄山，其他的山都看不上了。D经过一个多月的努力，从未拿过第一的他莫名其妙地拿了第一。(解析：D.“莫名其妙”指没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。但这里他拿第一是努力的结果，是有因可循的。)4(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(B)A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。B中国制造要与世界接轨，离不开大
3、师级工匠高超技艺的支撑。C能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。D汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。(解析：A.主谓搭配不当，“作家杨绛先生的晚年”应改为“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“能否”；D.成分赘余，“大概”和“差不多”重复，应删去一个。)02 课内精读阅读“我的家乡是水乡。出鸭。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢”，完成下面的题目。5选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋名声大，然后写了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。6仔细揣摩加点词语在文中的作用。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。“吱”字形象地
4、描摹出筷子扎进咸鸭蛋时红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。7选文透露出作者对家乡咸鸭蛋的什么感情？请结合文段举一例句简要分析。赞美、自豪。示例：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。8汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。下面三语段分别体现了他怎样的语言特色？请任选一处并简要赏析。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。示
5、例：我选第处，此处一句一断，大有生活中说一句停一下，略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。03 拓展阅读故乡的食物汪曾祺小时读板桥家书：“天寒冰冻时，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖。这是很便宜的食品。孩子买了，咯咯地嚼着。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有的卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫作“欢喜团
6、”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手持长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东
7、西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子，我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过项羽本纪。他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这
8、一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋我们那里叫作“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一
9、起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军(国民革命军)和联军(孙传芳的军队)在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，
10、在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。(选自汪曾祺文集，有删改)9请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。吃炒米的风俗；炒米的做法；装炒米的用具；炒米的吃法；炒米的用途。10作者用郑板桥里的故事开头，有什么好处？引出话题炒米，吸引读者的阅读兴趣，丰富文章的内容。11第段写父亲的怪友这部分内容能否删去？为什么？不能；因为这段故事的目，是为了说明炒米家家都有，删去这一段，这层意思就没有了。12本文作者写炒米，表达了怎样的主题？作者通过回忆家乡的炒米，抒发了浓浓的乡情。13作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，怎样理解这句话？表现作者对这种打破常规的生活极感兴趣；这
11、个战乱中与炒米相伴的夜晚，作者不写常人心目中的离乱之苦，而说是“浪漫主义的夜晚”，体现了作者幽默的笔触；作者能以淡定从容的心态回顾这段经历，表现了他的达观与超脱。概括文章的主要内容把握好文章内容，是读懂文章的关键。命题者在为文章命题时，也必定会以此为出发点，设置从整体上理解文章内容的题目。【典型例题】请概括端午的鸭蛋第46段(端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”大概是不行的)的主要内容。【参考答案】孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。【技法点睛】1概括文章主要内容的方法：(1)筛选信息：何人？何时？何地？做了何事？结果如何？(2)语言表述：按照“何人十何时十何地十做了何事十结果如何”的顺序进行表述。
12、有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人做何事，结果如何”三个要素。2考查形式：(1)典式：文章写了什么内容？表达了作者什么样的情感？(2)变式：请用一句话概括文章的内容；根据文意，把下面的空格补充完整；阅读全文，简要概括文章写了哪些事；本文以_为线索，叙述了_。【习题链接】见“课内精读”T5。01 诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成后面的题目。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。1诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”一词写出了梦境的一再出现。2这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人对家乡对亲人的思念之情。02 课外文言文阅读阅读下文
13、，完成后面的练习。千金买马首古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。【注释】君人，国君。涓人，近臣。【参考译文】：有一个国君愿意出一千两黄金来购买一匹千里马，可三年过去了，千里马仍没买到。这时，有个侍臣对国君说：“(他)请求出去寻求千里马。”(于是)国君派他去了，侍臣找了三个月，终于找到了线索，可到地方一看，马已经死了，侍臣拿出了五百两黄金买回了那匹千里马的头骨，返回
14、交给了国君。国君非常生气说：“我所要的是活马，要死马做什么，还花费五百两黄金？”侍臣回答说：“(您)连死马都要花五百两黄金买下来，何况是活马呢？消息传出去，很快就有人把千里马给你牵来。”果然，不到一年时间，就有好几匹千里马送到了国君手中。3下列句中加点词解释有误的一项是(C)A请求之(请允许我)B反以报君(通“返”，返回)C死马且买之五百金(结构助词，的)D天下必以王为能市马(买)(解析：C.“之”的意思是“代词，代千里马”。)4翻译文中画线的语句。(1)所求者生马，安事死马而捐五百金？我所要的是活马，要死马做什么，还花费五百两黄金？(2)于是不能期年，千里之马至者三。于是，不到一年时间，就有
15、好几匹千里马送到了国君手中。5文章告诉了我们一个什么道理？示例一：要招聘人才，不仅仅要放下架子，更要有诚心，要拿出实际行动。示例二：做事不要只看到眼前利益，要将眼光放长远。示例三：办任何事情都要讲究方法策略。03 名著阅读6阅读下面语段，分别回答后面的问题。我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说：“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的”(1)文中的“我”是谁？“我”为什么“又搬到外祖父那里”了？阿廖沙；因为父亲病死。(2)外祖父是一个怎样的人？他是一个暴躁、乖戾、贪婪而且自私的人。04 语言运用7综合性学习。民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起
