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1、幼儿教师教育笔记好书大家看 教育随笔：好书大家看 这几天，我发现在收图书的时候，总有几个小朋友磨磨蹭蹭的，不知道在干什么。而在玩具橱的时候，又总是发现放积木的篓子下面压着一本或几本图书，取出来一看，原来这些图书都是孩子们最近最喜欢看的“热门书”。莫非孩子们在的磨蹭是在为自己喜欢的图书寻找“藏宝”之地，好独享阅读的喜悦?我猜测着，但同时又有些担忧，孩子们喜欢看书我感到很高兴，但把自己想看的书藏起来不让别人看，似乎又有些“自私”。 今天吃完午饭，小开心就开始在玩具橱下面寻找自己藏好的书，但是却发现自己的书不见了，就大声喊到：“谁拿了我的书，赶紧交出来!”这时，周明博说：“我看见尤炜烨拿走了!” _
2、参与他们其中，看着他们要干什么，果不其然，两个人不一会便吵了起来。最后两人都到我这里让我为他们“主持公道”。我谁也不帮，对他们说：“书没有了可能被谁藏起来了吧，过几天就出来了。”他们两只能垂着头回到了椅子上。 看到这样的情况，我觉得应该给孩子们上一堂课了，于是在下午的活动课上，我给孩子们讲了一个故事，大体意思是这样的：有一朵白云，很喜欢听故事，但它听完了好听的故事后，还要把故事啊呜一口吃到肚子里，结果把肚子吃的胀胀的，而其他白云听的故事却越来越少了。讲完故事，我请孩子们说说看法，许多小朋友认为白云做的不对，因为好故事应该让大家都听到，不能一个人吃到肚子里。于是，我联系班级里发生的事说：“这几天，我在玩具柜了发现了好几本被小朋友藏起来的书，大家说说这样做好不好呢?”孩子们纷纷说：“不好，不好。”我接着说：“可这些都是很好看的书啊!”孩子们沉思了一会说到：“好看的书要分享，可以两个人一起看啊，也可以轮流看!”我高兴的对孩子们说：“你们真懂事!故事里的白云后来也知道自己错了，也是用你们的办法来解决的，结果其他小白云也听到了很多好听的故事。” 其实孩子大多都懂得好东西要大家一起分享的道理，但是他们毕竟还小，知道的道理不一定就能在实际生活中体现出来。教师不仅要让孩子知书识礼，还要让孩子们体验道理转化为行为以后的快乐，这样才能做到知、情、行合一。 模板,内容仅供参考
