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幼儿园老师教育笔记孩子需要鼓励 经过近一个月的适应，孩子们都基本已经习惯了幼儿园的生活，同伴之间的交往能力已有了很大的改观，孩子能够做到互相谦让，动手合作，语言发展也有一定的进步，但新的问题又出现了。 他是我们班的新生，每次活动他都是闷不吭声，包括点名，组织活动，幼儿游戏等等，他的“静止”老师几乎不会担心他发生任何事情。这几个星期以来唯一听到他的声音是他在午睡时做梦喊了一声“妈妈”，对这唯一的声音让我兴奋，也让我深思 经过和他的奶奶接触，我了解到他因爸妈早已离婚，从小跟着似乎也不爱说话的爷爷妈妈长大，而老人经常会用“你啊就是个不讨人喜爱的小孩，不然你妈怎么会不要你!” 所以他不爱说话，内向，即使是在家人面前也不愿多说一句话。如今家人很焦虑：孩子这样怎么办? 其实，胆小、内和跟环境因素是离不开的，家庭的氛围，父母的性格，说话时的语调，对待孩子的态度都会影响孩子心理的发展。所以要想让孩子活跃起来，就要给孩子空间，鼓励幼儿处理和解决自己力所能及的事情，不要因为孩子的一点过错过度批评他，这是培养幼儿自信的方法，错的事情只要说清楚应该怎样去做就可以了，时间一长他就会在自己喜欢的事情中寻找到乐趣，找到自信。 对于老师来说要做的就是时刻关注他，发现他的闪光点，鼓励他去做自己喜欢而又正确的事情，相信在家长和老师的鼓励下，明天的他将会拥抱自信与快乐。 模板,内容仅供参考
