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1、学习目标： 理解教育技术传播媒体的基本概念。 了解视听媒体的基本类型与主要特点。 了解常用视听媒体的基本工作原理。 理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点。,第4章 视听媒体辅助教学,第4章 视听媒体辅助教学,视听教学媒体的应用,视听教学媒体,教育传播媒体,4.1,4.2,4.3,媒体概述,媒体,多媒体,教育传播媒体,4.2 视听教学媒体,视听媒体,听觉媒体,视觉媒体,1,2,3,媒 体,媒体是指从信息源到受信者之间承载并传递心系的载体 或工具（可以把媒体看作为实现信息从信息源到受信者传递 的一切技术工具）。 媒体有两种含义：承载信息的载体 存储和传出信息的实体,麦克卢汉的媒体观 1、媒体是人
2、体的延伸 2、媒体也是信息 3、媒体有“冷”、“热”之分 4、媒体是导致社会变动的最强大动力,媒 体,戴尔的“经验之塔”理论： 1、“经验之塔”最低层的经验最具体， 越往上升则越趋抽象。 2、教育应从具体经验入手，逐步进到 抽象。 3、教育不能止于具体经验，而要向抽 象和普遍发展，要形成概念。 4、在教学中，应用各种教育媒体，可 以使得学习更为具体，从而造成更好的 抽象。 5、电化教学媒体位于塔的中上层， 在教育教学中淇重要的作用。,多 媒 体,文本、声音、图形、图像和动画等是信息的载体，其中 两个或多于两个的组合构成了多媒体。 运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、 图像和动画等）
3、的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进 而集成一个具有交互性的系统等等，叫做多媒体技术。 多媒体的特性： 集成性 实时性（同步性） 交互性 数字化（减少磨损）,教 育 传 播 媒 体,教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学 信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们 用来传递和取得教育教学信息的工具。 传统教育传播媒体：主要包括语言、文字、印刷材料、图片、 黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。 现代教育传播媒体：主要包括投影、电声、电视、计算机、通 信网络等等。,教育传播媒体的功能： 1、传递信息 2、存储信息 3、控制学习,教育传播媒体的基本特性： 1、教育传播媒体
4、多样性； 2、教育信息传递的复杂性； 3、教育传播对象的特殊性； 4、教育传播媒体的选择讲究经济实用性,1、视觉媒体,视觉媒体应用模式,器材： 幻灯机,投影仪,光学照相机,数码相机,视频展示台,视觉媒体应用模式,图示讲授法在讲授教学内容时利用投影片 代替黑板和挂图。 实物实验演示法把实物、投影教具或实验 演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学 生观察。 录音配合教学法在用投影显示画面的同 时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以 增强教学效果。,幻 灯 机,制作原理：根据透镜成 像原理。 结构组成：光学系统、 机械传动装置、电气控制系 统、电源、机箱及散热部件 等。,幻灯机光学系统（
5、附图）,幻灯机光学系统,光学系统组成： 光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。,投 影 仪,投影仪光学系统,投影胶片分类及制作方法,投影仪光学系统,文字片：写概念、定义公式等 挂图片：放映静止画面 基图片：在基本图形上逐渐添加 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果,投 影 胶 片 分 类,制 作 方 法,绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶 片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。 复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐（170C 以上）、厚度为0.030.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其 固定在普通的复印纸上再复印。 计算机打印：是先在
6、计算机上通过PowerPoint、 Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机 输出胶片。,光 学 照 相 机,数 码 相 机,奥林巴斯 C-750,SONY DSC-F717,视 频 展 示 台,具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。 水平解析度470电视线以上。 16倍图像放大，自动调节。 配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。 通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。 摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。,2、听觉媒体,盒式录音磁带,激光
7、唱机,CD光盘,听觉媒体教学应用,录音教材制作方法,盒 式 录 音 磁 带,盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。 普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般 语言或音乐节目的录音； 二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录制 交响乐等器乐曲； 铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合录制各 种音乐节目； 金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场录制 音乐节目时，真实感强，是专业录音用的磁带。,激 光 唱 机,激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字信号处理 技术于一体的高科技产品。 激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、数字信 号处理电路和数/模转换电路等部分。 激光唱机采用激光拾
8、取信息，对唱片无磨损，操作简单 方便，检索速度快，音色好，频响可达520000Hz，动态范 围大，失真度小到0.003%。,CD 光 盘,CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱片”，直径为 12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱 片的两倍。 CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的形式 记录在塑胶片上。,4.3 听觉媒体教学应用,扩大教育规模和范围 广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的传播范围和教学规模。 提供标准典型的声音示范 在语言、音乐课的
9、教学中，经常要求提供标准的发音和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力，常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟音响等。 提供个别化学习的听觉自学材料,录音教材制作方法,编写稿本 收集整理素材 现场录制 素材编辑合成,3、视听媒体,教育电视系统,开路教育电视系统,视听媒体教学应用,常用的视听媒体：电视、录像机、 VCD与DVD,教 育 电 视 系 统,开路教育电视系统,电 视,电视信号： 射频信号 视频信号 音频信号 电视机,电 视 信 号,射频信号：图象信号和伴音信号经高频调制 后的信号，从电视机天线端子送入，需经调谐器调 谐。 视频
10、信号、音频信号：视频信号（图象信 号）、音频信号（声音信号）分别从电视机的VEDIO IN 和 AUDIO IN 输入，电视机状态为AV(录像）状态。,电 视 机,彩色电视机：主要是由调谐器、公共通道（包括中频放大电路、检 波器、预视放、AGC电路）、彩色解码电路、视频放大矩阵电路、伴音 电路、扫描电路、电源及彩色显象管等组成。,黑白电视接收机：主要由信号通道（包括高频头，中放，视放和伴音 通道），扫描电路（包括同步分离，场、行扫描电路）和电源三部分组成。,录像机的特殊优点： 记录、重放视频和音频信号； 图象、声音信号能单独编辑； 电子编辑过程迅速、方便、效益高； 记录密度高，贮存和运输方便；
11、 磁带录像机制操作方便、简单。,录 像 机,车载录像机,VCD与DVD,VCD意为视频光盘，是由Video（视频）技术、CD（数字音频激光唱 盘）技术及计算机软、硬件技术相结合而生产的声像设备。通常VCD指 VCD节目、VCD碟片、VCD播放系统。 VCD的显著特点：VCD盘片及VCD机价格便宜；软件品种多、收藏 空间小、使用不宜磨损；VCD机操作简单。 DVD是Digital Video disc缩写，意为“数字影视光盘” ，采用MPEG2 图象压缩技术，激光波长为635nm，碟片尺寸12cm；记录方式有单面单 层、单面双层、双面单层、双面双层；清晰度：500线以上；实现5.1声 道或7.1
12、声道输出。 DVD产品：DVD Video，DVD Audio，DVD ROM，DVD Write-once， DVD Rewritable,VCD与DVD的主要指标与规格,视听媒体教学应用,主体式教学 补充式教学 示范式教学 个别化教学 复习式教学 微格教学：利用视听媒体对学生进行某种技能的训练学习，采用小 规模教学活动的形式。,习 题,1.什么是媒体？教育传播媒体有哪些种类？ 2.现代教育传播媒体有哪些基本功能？ 3.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有 哪些？ 4.电视的制式和电视频道是如何划分的？ 5.使用光学投影设备特别要注意哪些问题？ 6.利用视听觉媒体开展教学活动的常用方法有
13、哪些？,综合实践活动,电视媒体的应用： （1）在阅读说明书和观察的基础上，了解电视 机、录像机、影碟机等电视媒体的外部结构和工 作原理。 （2）掌握电视媒体设备的基本操作和在教学中 的应用方法。包括录像机、影碟机和电视机的联 接与调试，电视节目的录像、VCD放像等。 （3）问题讨论：用电视媒体开展教学有什么优 点和局限？,小 结,教育传播媒体是传递教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介勿，是用来传递和取得教学信息的工具。 利用视觉媒体进行辅助教学，有利于突破教学中的重点、难点。 听觉媒体一般应用于语言、音乐、语音教学或渲染情感气氛方面等的辅助教学。 利用视听媒体进行辅助教学有助于学生对所学问题的感知、理解和记忆。,
