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1、幼儿园大班教师教育随笔漂亮的项链 在自由活动中，女孩最喜欢的是串项链。 一次，在玩串珠的时候，玩着玩着，我听到一个清脆的声音：卖项链了，漂亮的项链!我一看，文静举着自己串的项链在向小朋友卖，可她串的项链都是随意排列的，没有规律，我灵机一动说：今天，老师想买漂亮的项链，可是我想要的项链和你们平时串的可不一样。孩子们马上问我：老师，你想要什么样的?我给你串。我想要一条红色的项链。我刚说完，珂莹就开始串起来了，很快，一条红色珠子串好的项链举到我面前，她说：老师，给你。丽婷着急地问：老师，你还想要什么样的?绿色的行不行?我连忙说：行，就用绿色的珠子串一条项链。丽婷挑出绿色珠子，串了一条绿色的项链送给我
2、。其他孩子也都纷纷问我想要什么样的项链，于是我说：我想要的项链样式都画在小卡片上了，你们可以按照图书上的样式串，也可以按自己设计的样式串，你们看是不是都很漂亮。 孩子们纷纷串起项链来，不一会，韩晶和文静得意地向我炫耀：老师看，这是我们自己设计的项链。我夸奖道：真漂亮，你们是按什么规律串的呀?韩晶抢着说：我是按一个红的，一个黄的，又一个红的，又一个黄的串的。文静也不示弱：老师，我是按五个绿的，五个红的串的。我鼓励他们，你们的设计非常好，我的小卡片里没有你们设计的样式，你们有办法让其他小朋友知道你们的串法吗?韩晶说：那我们也和老师一样画下来，和老师的卡片放在一起，这样别的小朋友不就能看见了? 游戏结束后，有三四个孩子用小卡片记录了自己设计的项链，并向大家作了介绍。 我让孩子串同种颜色的项链，帮助他们初步了解了简单的分类方法?按颜色分类。接着提供小卡片引导孩子尝试按计划做事，从而激发了孩子自己设计、记录、展示及其与他人交流的愿望，大大提高了他们的活动兴趣，同时，教会了孩子按不同的规律排序。 模板,内容仅供参考
