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1、 专业技术人员执行力与创新服务力专业技术人员执行力与创新服务力 第十二课第十二课 第一节第一节大力加强执行力文化建设大力加强执行力文化建设 一、一、执行力文化的概念和内涵执行力文化的概念和内涵 ( (一一) )文化的涵义文化的涵义 1.1.什么是文化？什么是文化？ 文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是 一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物 质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地 理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维 方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传 承的意识形态。它主要包含器物、制度和观
2、念三个方面。 文化和文明：混用；区别文明偏外，文化偏内。 2.2.文化的特性？文化的特性？ 普同性。各国文化有共同性； 多样性。国家、民族、地域不同文化不同； 民族性。不同民族其文化各有特点； 继承性。文化都是从历史中走来的； 发展性。文化是一条河，从远古流来，将流向未来； 时代性。不同时期文化都打烙上它所处那个时代的特征。 3.3.文化的特征？文化的特征？ 文化是习得而非遗传的； 1 / 13 Remove Demo Watermark from 文化的基础是象征；如语言和文字，还有其他如图腾、肢体动作、 行为解读等 ( (二二) )执行力文化的含义执行力文化的含义 1.1.执行力文化的含义
3、？执行力文化的含义？ 执行力文化就是把“执行力”作为所有行为的最高准则和终极目标 的文化。进而论之，执行力的关键在于透过组织文化塑造和影响组 织所有员工的行为，进而提升组织的执行力。 3.3.执行力文化的内容？执行力文化的内容？ 执行力文化就是将一种文化内化到组织内部，成为该组织全体成员 共同认可的理念、价值观和行为准则，统领全体成员的思想、行为 方式、工作态度作风，使全体成员共同价值取向行动、执行，完成 既定组织目标， 提高工作效率。 4.4.执行力文化针对执行者？执行力文化针对执行者？ 建设塑造有利于提高执行力的价值观念和思想观念并用这种观念调 动组织成员积极性进而提高工作能力和效率。 二
4、、二、专业技术人员加强执行力文化建设的主要因素专业技术人员加强执行力文化建设的主要因素 ( (一一) )价值观念的塑造和提高价值观念的塑造和提高 1.价值观念：是一种主观认识的固化，它是在实践中形成的、在社 会发展过程中随着客观环境的变化而变化的一种意识。 树立正确的价值观念，对一个人的成长和发展起方向性的作用。 价值观念有正确、错误等区别： 1.中性的(枪杆子里面出 政权；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫；打不还 2 / 13 手，骂不还口；三尺头上有神明 2.正确的 3.错误的 我们应当树立正确的价值观。 ( (二二) )政治觉悟的提高和养成政治觉悟的提高和养成 1.1.政治觉悟政治觉悟： 政治是上
5、层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为 以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种 重要社会现象。政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用。 政治觉悟应当是阶级觉悟，是无产阶级政党的专属名词。特指生活 在共产党领导是社会主义中国下社会成员对自己所处的政治状态和 政治生活状态的分析判断能力，以及对政治问题的分辨能力。它是 一个正向概念。 2.2.政治觉悟的提高政治觉悟的提高 人的政治觉悟不是一成不变的，它随着人们的社会实践而变动。所 以要十分重视积极参加社会实践活动，在执行中锤炼提高自己的思 想觉悟和政治水平 3.政治觉悟的作用 是执行者的重要素质之一。而且对人的其他素质
6、起主导支配作用。 4.4.政治觉悟的内容政治觉悟的内容 首先是马克思主义的基本理论； 其次是爱国爱集体艰苦奋斗大胆创业的精神； 再次是基本的道德修养。 3 / 13 5.5.如何提高政治觉悟如何提高政治觉悟 必须加强现代科学知识的学习。 我们要努力学习马克思主义理论和各种现代科学知识的技术技能， 不断提高自己的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值 观，提升自己的执行力。 第二节第二节大力加强执行力环境建设大力加强执行力环境建设 一、一、形成学习环境形成学习环境 1.1.学习的重要性。学习的重要性。 当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新 节奏加快，本领恐慌处处显现。在经
7、济全球化、信息现代化的新世 纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后 蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲 “四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不 探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领 域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习 新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进 的现代化人。 著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实 力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。 健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活 动模式的结果。人生有
8、许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临 4 / 13 选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑， 缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。 学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过 学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔， 避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和 怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而 你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习 吧。 学习学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦 无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨 开思想认识上的迷雾；从一
9、道数学公式里可以设想到先行智者们严 密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程 与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然 界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自 然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了 解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。 学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的 高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩 大着我们精神的空间与容积。 2.2.怎样学？怎样学？ 其一是围绕服务大局真学。历史经验证明，学习影响一个国家 的前途，决定一个民族的命运，事关一
10、个人的发展进步。面对不断 发展变化的国内外形势，面对知识日新月异的当今时代，面对所担 5 / 13 负的工作任务和使命，我们只有高度重视和切实加强学习，不断提 高能力水平，才能跟上时代前进步伐，圆满完成各项任务，促进事 业和人生的不断发展，获得成功。 其二是围绕工作职能深学。 一个人要适应社会发展的要求，不被时代所淘汰，就要融入时代， 加入团队，加强学习，更新知识，提高自己的思维层次和与本职工 作相适应的能力素质。要想提高能力素质，必须经常的学习。学习 新的知识，专业的知识。反之，不加强学习，就会有负重托，丧失 干部资格；不加强学习，就会停滞落后，被时代所淘汰；不加强学 习，就会精神空虚，信念
11、发生动摇 其三是围绕提高素质勤学。 人是在不断吸取新的知识、不断 提高业务素质上提升自己的。尤其是在眼下这个“深刻变革、深刻 变动、深刻调整、深刻变化”的时代，变动不居中，难免会有种种 矛盾，带来种种困惑，需要我们通过学习来提高认识、积极回应和 妥善解决。 正如邓小平同志讲的， “不注意学习，忙于事务，思想就容易庸 俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。 ”我 们一定要把学习作为立身做人的第一需求，作为加强党性修养的第 一要务，通过加强学习养浩然之气、树高尚人格，努力成为一个高 尚的人、一个摆脱了低级趣味的人、一个有益于人民的人。 二、形成领导带着执行的环境二、形成领导带着执
12、行的环境 领导带头，万事不愁； 6 / 13 工作进程快慢靠什么，领导带着示范是关键； 责随职走，心随责走； 把工作标准调到最高，精神状态调到最佳，工作干劲调到最大； 领导带头，做到以下三点： 1.1.攻艰克难敢干；攻艰克难敢干； 2.2.勇挑重担肯干；勇挑重担肯干； 3.3.讲究方法会干。讲究方法会干。 三、形成创新环境三、形成创新环境 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 做到三点： 1.1.确立创新思维确立创新思维 2.2.营造创新环境营造创新环境 3.3.尝试创新方法尝试创新方法 四、形成监督环境四、形成监督环境 “矢不激不远，人不励不奋 ” 形成监督环境应做到以下三点
13、： 1 是科学设定目标，做到三个转变； 2 是建立倒逼机制，注入“催化剂” 做到三个倒逼： 用目标倒逼进度， 用实践倒逼成效， 7 / 13 用督查倒逼落实。 3 是强化结果运用，树立“风向标” 。 第三节第三节大力加强执行力创新能力的提高大力加强执行力创新能力的提高 一、学习能力一、学习能力 1.学习能力的含义。一般是指人们在正式学习或非正式学习环 境下,自我求知、做事、发展的能力.也指在很多种基本活动中表现 出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力 等.就是学习的方法与技巧（并非是学到什么东西） ，并运用这些方 法与技巧，形成专业知识；从而形成执行能力。学习能力是所有能
14、 力的基础。其核心能力有 12 种包括：注意力、观察力、记忆力、思 维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、 听/视知觉能力。 2.2.如何提高学习能力？如何提高学习能力？ 首先是提高自学意识。人生的高度往往取决于八小时之外，这 对瞬息万变的各行业从业者更是如此，甚至可以说，良好的自学意 识已经成为从业者获得成功的基本条件。 其次是做好时间管理。 很多时候，时间都是一个人选择或放 弃一件事情最好的理由。一个典型的现象是，人们在工作之后，面 对学习往往 “没时间” 。而同时我们又不得不承认学习对自身发展 的重要性。在这种情况下，我们要想做到两全其美，就需要做好时 间管理。 碎
15、而灵活的时间管理方法： 8 / 13 核心点主要有三点：1.整体目标和阶段目标明确。 2.10 分钟的学习内容安排 30 分钟的学习时间。 3.时间管理需要一颗坚持的心。只要你每天关注某一问题十分 钟，五年后你就是这个问题的专家。 第三是保持理性的选择。应该学的东西很多，应有很强的目标 性，理性选择急需的，跟本职工作密切联系的。化他有为己有 除了 利用专职的时间进行学习以外，在工作的过程中进行学习同样是非 常重要的，甚至是最佳选择。一般来说，一个人在一定时间内的发 展是按照相对固定的职业通道发展， 第四是化他有为己有。 除了利用专职的时间进行学习以外，在 工作的过程中进行学习同样是非常重要的，
16、甚至是最佳选择。一般 来说，一个人在一定时间内的发展是按照相对固定的职业通道发展， 在这个通道中的所有同事都是你学习的老师。 第五是及时总结提升。不断总结工作经验，把感性的东西上升 到理性的高度，也是重要的学习方法。 二、分析能力二、分析能力 1.1.什么是分析能力？什么是分析能力？ 分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的 组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖 析、分辨、观察和研究的一种能力。分析能力包括将问题系统地组 织起来，对事物的各个方面和不同特征进行系统地比较，认识到事 物或问题在出现或发生时间上的先后次序，在面临多项选择的情况 9 / 13 下，通过理性分析来判断每项选择的重要性和成功的可能性以决定 取舍和执行的次序，以及对前因后果进行线性分析的能力等。 2. 分析能力的作用？ 分析能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的 领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。 同时，分析能力的高低还是一个人智力水平的体现。分析能力是先 天的，但在很大程度上取决于
