《中学物理实践研修成果[整理]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学物理实践研修成果[整理](2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中学物理实践研修成果中学物理实践研修成果 教学基本信息教学基本信息 题目题目电流 学科学科中学物理年级年级九年级 教材内容教材内容科学教育出版社 个人信息个人信息 姓名姓名单位单位 设计者设计者 戚此添赣县湖江中学 1.1. 教材分析教材分析 1本节课的核心是学习什么是电流,如何来判断电流的大小; 2.本节课的电流,是对后面学习的知识起到关联作业的知识,为后面知识打基 础。 2.2. 学情分析学情分析 1.学生已经学了电的知识,通过对电流的认识来了解如何做功,为后面几章的 知识起关联作用; 2. 学会电流表的使用,能正确的使用电流表;会测电路中的电流; 3.3. 教学目标教学目标( (含重、难
2、点含重、难点) ) 1. 理解电流的定义; 2. 动手学习电流表的使用;会用电流流表; 4.4. 教学过程教学过程 1、教师连接一展灯,改变期亮度,这说明电路中什么发生了变化? 2、如何来衡量电流大小? 3、电流定义是什么? 4、电流的相关物理知识。符号、单位、单位间的换算关系是什么? 5、电流如何来测量:请同学们看电流表的使用,学生练习电流表的盒使用? 6、学生实验,练习电流表的使用。 7、请同学来演示电流表的使用。 8、小结电流表的使用。 1 / 2 Remove Demo Watermark from 5 5板书设计板书设计 1、电流; 2、电流的符号、单位、电流的换算关系。 3、电流表
3、的使用方法: 7.7.教学反思教学反思 主要根据学生的表现,分析自己的教学设计和教学实施过程的成败,根据 实践结果提出自己改进教学的想法。能够针对问题进行全面而深入地思考和总 结,并提出改进措施,主题突出,观点鲜明,论述有理有据,层次清晰,结构 合理。建议从以下几个方面思考: 1. 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化; 2反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什 么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方 案; 3. 对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通 过设计教学反馈,实际的改进效果如何; 4如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师 或者专家对你这节课有什么评价? 5.通过本次培训,结合所学知识,对你有什么启发? 6 6教学活动设计(含师生对话设计)教学活动设计(含师生对话设计) 1. 活动的设计为教学目标服务,教学流程安排体现; 2. 活动的设计要符合学生认知规律; 3. 活动的组织有清晰的指令,问题明确,过程具体,解决问题的方法能有效渗 透,不同学生各有收获; 4能够抓住课堂生成的问题进行拓展,对课堂可能出现的问题有应对的办法; 5有意识的对活动的效果观测和调整。 2 / 2