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1、word可编辑实用文档有益的课间小游戏课间十分钟休息的时候 ,带领小朋友们玩玩小游戏 ,既可消除大脑疲劳 ,增进身心的健康 ,又能提高交往能力 ,增进友谊和情感 ,还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治 ,这是多么好的活动呵！ 1、照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组 ,相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下 ,做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作 ,另一同学象照镜子一样随之而做 ,如出错即为失败 ,两人互换角色 ,继续进行。游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动 ,全身均不得碰到桌凳弄出声响 ,否则一次扣1分 ,游戏
2、结束 ,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离 ,避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时 ,要尽量降低声音 ,不要跺脚、击掌 ,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行 ,也可由教师在讲台上做动作 ,全班同学作“镜子”。2、赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法 ,提高学生的肺活量 ,为中考肺活量的测试奠定基础。游戏方法：学生前后两人一组 ,对桌而坐 ,在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行） ,每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始 ,两人轮流将橡皮向前吹 ,以橡皮过对面直线后 ,吹气次数少的为胜。游戏规
3、则：（1）游戏中 ,每人一次只能吹一口气 ,中间不得换气 ,否则无效。（2）游戏中 ,可以用手扶撑桌子 ,但不得使桌子晃动 ,也不得离凳而站 ,更不能弄出声响 ,否则为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气 ,且不分吹气次数 ,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。3、小猴捞月 这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井” ,选一个小朋友站在圈内当“小月亮” ,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始 ,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮 ,晃悠悠 ,乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑 ,小猴捉住不得了！”唱完儿歌 ,两个“小猴”钻进“水井” ,手拉着手去捉“小月亮” ,“小
4、月亮”只能在圈内逃跑躲闪 ,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色 ,游戏重新开始。 4、抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后两人一组 ,对桌而坐 ,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始 ,学生甲一手持“雁”前平举 ,待学生乙做好准备后 ,甲将“雁”松开 ,乙迅速用手去抓 ,在“雁”落到桌面前抓到得1分 ,然后交换进行。一定次数后 ,以积分多者为胜。游戏规则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。（2）抓“雁”者在对方松手前 ,手必须放在自己体侧 ,不得提前前
5、伸在对方的手下等待 ,且“雁”落到桌面后不得再抓 ,否则为失败。提示：（1）作落“雁”的下坠物 ,重量、大小 ,可视学生的年龄而定。（2）此游戏也可两人同时站着进行。（3）为减小声响 ,可事先在桌面上垫上衣物或书本。5、看谁“跑”得快游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法：学生前后两人一组 ,对桌而坐 ,每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始 ,两人利用“剪刀、包布、锤” ,确定先行 ,胜者将橡皮向前翻转一次 ,然后 ,依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。游戏规则：（1）每胜一次 ,只能将橡皮向前翻转一次 ,不得多走。（2）游戏中不得故意晃动桌面 ,使对
6、方的橡皮移动 ,否则为失败。提示：此游戏还可以改成“看谁写得快” ,如：规定写“锻炼身体” ,猜拳胜者先写“锻”字的第一笔 ,然后继续猜拳 ,胜者写一笔 ,看谁先写完。要求 ,每次只能写一笔 ,不得多写。6、天下太平：就是比猜拳 ,赢一次就写一个笔画 ,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。7、表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.8、猜字母分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.9、默写汉字在黑板上写若干词语,让他们开始记忆
7、,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.10、 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲. 依次完成轮流下去!11、心有灵犀是一个人站在前面背对黑板 ,另一个人和那个人面对面站着 ,然后老师或者同学出词 ,让看到词的同学猜 ,规则可以自己设定 ,可以让同学只用动作来 ,也可以用语言提醒 ,但不可以直接翻译 ,12、耳语传真将人员分成两列 ,分别对列头耳语一句话 ,不让其他人听见 ,要求照此往下传 ,有列尾者报出结果 ,看两列队伍哪个保真度更高
8、,依此决胜负。13、官兵捉贼 场地要求：室内室外均可 适用学员：年级不限 ,4人以上。 游戏规则：就是在四张纸上分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼” ,然后四个人每人抓一张 ,抓到“兵”的要猜出谁是“贼”。如果捉对了 ,就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打、打几下 ,由抓到“捉”的人来打；如果认错了 ,就由“捉”对着“兵”和“贼”各打两下。 游戏意义：根据表情 ,预判能力的培养与锻炼。14、抓尺子 场地要求：室内 适用学员：不限年级。两人以上即可。 游戏规则：一人拿着尺子让它竖直往下掉 ,另一人迅速抓住 ,抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道 ,不过是游戏而已 ,别太认真了） 游戏意义：测
9、验反应能力 15、词海任我游 场地要求：室内 适用学员：不限。根据水平、能力出题即可。 游戏规则： 准备一个空盒子 ,卡片若干 ,每个卡片上写一个表示动作的词语。老师将考评放在盒子里。学生上前任意抽取一张卡片。根据卡片上的词语 ,用语言和动作表达词意 ,其余各生猜 ,猜中有奖。如：卡片上是“踢球” ,学生可表演踢球的动作 ,如果用语言表达 ,语言中不能带有关词语中任意一字 ,如违规就罚节目一个。 游戏意义：既丰富了学生词汇 ,还帮学生把词语分类。并且锻炼了学生语言能力 ,提高表演欲 ,增强信心 ,人人都能参与。 16、不管三七二十一 场地要求：室内室外均可 适用学员：三年级以上 游戏规则： 主
10、持人请每区派一名选手上台。从1开始报数 ,每逢七和7的倍数不能说出跳过说下一个。速度要快 ,违规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。主持人宣布开始 ,大家监督 ,报错者出队站在旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 游戏意义：机智灵活 ,尽快熟悉乘法口诀。 17、含沙射影 场地要求：室内 适用学生：中高段游戏规则： （1）主持人请34名参与者上台。 （2）被询问者背对白板站立。 （3）主持人在白板上写出题目 ,如：上厕所、洗澡等日常活动。 （4）主持人将白板堆过面对观众。 （5）主持人文以下几个问题： 这件事你愿不愿意做？ 你喜欢每天做几次？ 你喜欢一个做和是和谁一起做？ 你喜欢白天做还晚上做？
11、 你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题 ,回答者都必须选择其中的一个答案。最后 ,主持人请回答者自己看看黑板上的问题 ,回答得最搞笑者胜出。 游戏意义：学习语法规范 ,明白：不合乎规范就会闹笑话。18、气象预报选一人当预报员 ,游戏开始 ,当预报员发出各种气象预报时 ,全体游戏者要作出勇敢的反应 ,如： “刮大风！”“不怕！” “下大雨！”“不怕！”“有大雾！”“不怕！” “下大雪！”“不怕！” 唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下 ,要是动作迟缓被预报员发现就算失误 ,互换角色。接着游戏开始 ,谁失误三次就要表演一个节目。19、快乐蹦蹦跳两人进行用双脚来进行石头 ,剪刀 ,布。（双脚合并是石头 ,双脚一前一后是剪刀 ,双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步 ,看谁先走到终点。（终点线要预先规定好） 20、木头人： 一人喊口令：“三三 ,山上有个木头人 ,不许说话 ,不许动 ,还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 21、红灯绿灯小白灯：先决定出来一个人站在墙根底下 ,面对着墙 ,口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来 ,当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头 ,看见谁动了那个人就得过来替他。
