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1、word可编辑实用文档 课题：赶小猪城关二小 吴先芝游戏目标：1、认知目标：通过游戏活动来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习 ,使孩子形成正确动作技能 ,使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力 ,灵敏协调性 ,促进孩子下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情 ,团结友爱 ,勇敢果断 ,积极进取的品质。游戏重难点：孩子奔跑能力以及体育素质好坏的影响。游戏过程：一、准备活动。活动手腕、脚腕、腰部运动、以及助跑动作。2、 游戏：说明游戏规则和要求。1. 赶小猪游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动 ,后可进行曲线赶小猪。
2、2. 动作要领。把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后 ,游戏者从起点开始 ,手拿球拍 ,将一只球边赶边向前滚 ,赶到线末 ,把球赶回 ,交给第2位同学 ,依次进行 ,比一比哪组先完成 ,最快最标准的队为胜。注：先进行直线滚动 ,后可进行曲线赶小猪。三、 教师示范。四、 孩子游戏赶小猪。五、 本课小结。小朋友 ,我们今天学习了两个游戏 ,其中让我们认识到赶小猪的有趣 ,以及小猪的调皮场地：一个排球场地。器材：球4个；赶球用的羽毛球拍2副。 反思：孩子在集合时速度比较慢 ,甚至有时找不到自己的站位 ,所以难免集合时要花去不少时间 ,纪律稍些乱。在教师宣布要做游戏时 ,孩子总是体现很热爱的感情 ,使得教师还未讲解游戏方法时 ,孩子已经激动成一片了。在赶小猪的游戏中 ,孩子很难对圆形的东西进行自如的控制 ,所以 ,球拍在运球时很容易脱离规定的路线进行运行 ,但在耐心的鼓励以及孩子毅力的坚持下 ,学生第2次玩时比第1次好很多 ,可能下次玩这个游戏时 ,孩子用手去滚动球 ,提高学生的自豪感和成就感 ,能够在下次的练习中更加努力学习和练习。
