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1、高一语文必修3月考试题 （时间：100分钟，总分：100分）第卷一、基础知识（每题3分，共15分）1下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）A敕造（ch） 新正（zhng） 喧豗（hu） 间或一轮（jin）B錾银（zn） 两靥（yn） 桌帏（wi ） 猿猱（ru）C劈柴（p） 歆享（xn） 榫头（sn ） 剑阁峥嵘（rng）D荸荠（b） 朱拓（t） 讪讪（shn）嘲（zho）哳 拗他不过（ni）2下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（ ）汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 ，已是不凡了，何况今至其家。我很 ，一见她的眼钉着我
2、的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。A 舒服 费用 愕然 B舒心 用度 愕然C舒服 用度 悚然 D舒心 费用 悚然3下列各句中加线的成语使用不正确的一项是（ ）A这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？B他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。C你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？D直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是4下列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）A在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。B蔡校长说：“李虎对
3、张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”C“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。D山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。5下列各句中标点符号没有错误的一项是（ ）A“就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”B直到十天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁。大家所知道的就只是这一点。C进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，
4、是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。D但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。二、课内语段阅读（每题3分，共21分）（一）阅读下面的文段，完成69题。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。6四书衬是清代骆培解说“四书”的一部书，“四书”包括（ ）
5、A大学礼记论语荀子 B礼记孟子庄子诗经C论语诗经尚书中庸 D大学孟子中庸论语7“一边的对联已经脱落”形象说明了（ ）A鲁四老爷的冷酷无情 B鲁四老爷的虚伪和假道学C鲁四老爷崇信理学 D鲁四老爷生活不拘小节8案上的几本书点明了（ ）A鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能C鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固D鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养9对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是（ ）A环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。B场面描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。C环境描写
6、，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。D场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。（二）、阅读下面两段文字，完成1012题元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底
7、滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。10、下列各句中不具备“互文”特点的一句是（ ）A主人下马客在船B主人忘归客不发C秦时明月汉时关D叫嚣乎东西，隳突乎南北。11、选出下面各项中加点的词语的意思与现代汉语相同的是（ ） 、明年秋，送客湓浦口。 、因为长句，歌以赠之。 、铁骑突出刀枪鸣。 、今漂沦憔悴，转徙于江湖间。12从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。（ ）A转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B东船西舫悄无言，唯见江心秋月白C我闻琵琶已叹息，又
8、闻此语重唧唧 D感我此言良久立，却坐促弦弦转急第卷三、阅读下面这首唐诗，完成以下题目。（8分）渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13本诗的题目是“送别”但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作者是写_送别_，表达了_的感情。（4分）14诗歌运用了虚实结合的写景方法，其中_联是虚景， _联是实景。（2分）15颔联中的“平野”是指诗中的_，“大荒” 是指诗中的_。（2分）四默写（4分） 16、_ ，相逢何必曾相识。17、一去紫台连朔漠， 。18、地崩山摧壮士死， 。19、 ，百年多病独登台。五、阅读现
9、代小说，完成下面的题目。（12分）丢失的香柚梁晓声“大串联”时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！
10、我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电写着“速回哈”三个字。我失望到顶点，哭了。她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。！”我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，黑五类。我父亲刚去世，每月只给我元生活费，就剩这元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你
11、到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”我说：“会的！”她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张像寄给我，好吗？”我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。我不愿让
12、她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是“查无此人”。她哪里去了？想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。注：“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。20、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么？（2分）答： 21、
13、“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。”有什么深刻意蕴？（4分）答：22、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义？（4分）答：（）（）23、小说中的“香柚”象征什么？（2分）答：象征 。六、阅读下面材料，按要求作文。（40分） 一位心理学家对社会进行调查，问什么是教养，结果答案见仁见智：温文尔雅、处事有分寸 、自重并尊重他人；守信、有礼貌、善解人意、关心他人；正派真诚、光明磊落、遵守公共规则、注重细节等。但在现实生活中，有些人的教养退化了：集体场合里晚睡的人肆意说话打闹，早起的人报复性的定闹钟，相互交往言语中的挑衅和不尊重，在别人有难时冷漠无情这些正为越来越多的人所关注。 读了上面的一段话，它引发你想了些什么呢？请以“教养”为话题，写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）文体不限( 除诗歌外)；（2）标题自拟；（3）不少于700字。高一
