《牛津译林版二年级上册英语Unit 1 My family【第三课时】教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林版二年级上册英语Unit 1 My family【第三课时】教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 My family【第三课时】【教学目标】1复习、巩固Whos he/ she？和 Hes/ Shes的回答形式。2正确运用 Whos he/ she？向他人询问和确认某人，发音正确。3复习巩固单词father，mother，brother和sister这四个单词。4会唱歌曲My family。【教学重难点】1复习、巩固Whos he/ she？和 Hes/ Shes的回答形式。2正确运用 Whos he/ she？向他人询问和确认某人，发音正确。3听、唱C部分歌曲，朗读AB部分【教学准备】投影、图片【教学过程】Free talk:手戴人物角色手套，进行表演，T-Mr. Brow
2、n, S1-Mrs Brown, S2-Mike, S3-HelenT：Hello, everyone, Im Mr. Brown.引导学生Im 介绍。S2：（指着S3）Shes my sister.S3：（指着S2）Hes my brother.依次用B部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行。Make and say1课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像。2明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。3指导学生运用Whos he/she？Hes/ Shes在小组间进行对话，再每个小组选一人在集体里交流。Sing a song在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。Practice 1指导学生在框里画上头像，教师先做示范练习，再请学生小组里练习交流。2请个别进行集体交流。 2 / 2
