《部编人教版九年级上册语文教学课件 第4单元 16.孤独之旅》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版九年级上册语文教学课件 第4单元 16.孤独之旅（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,孤独之旅,作者：曹文轩,教学目标：,1理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、 一落千丈”等词语的意思。,2理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。,3体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用， 掌握鉴赏小说的方法。,4感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验， 树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。,学情 诊断,情境导入,在连绵不断的行动和感情的激流里， 你们应该为自己保留一间单房， 离开人群，单独幽居， 以便认清自己的力量和弱点，深入思考， 然后像安泰那样，重新接触大地。,-罗曼罗兰,学情 诊断,生字、新词,轩 雍 洼地,掺杂 胆怯 给予,觅食 撩逗 眺望,( xun ),
2、( yng ),( w ),( chn ),( qi ),( j y ),( m ),( lio ),( tio ),学情 诊断,生字、新词,驱除：赶走；除掉。,厚实：丰富；富裕。,歇斯底里：形容情绪异常激动， 举止失常。,自主探究,初读课文,第一部分 (第1段),第二部分 (第227段),交代了小说的背景杜小康因为家道中落， 被迫辍学，随父放鸭。,写父子俩到达目的地前的所见、所闻、所感， 及到达目的地后，在芦苇滩上安了新家。,第三部分 (第2852段),写杜小康在芦苇荡中历经重重磨难，战胜了孤独，终于等到鸭子下蛋，他自己也长大成人了。,自主探究,初读课文,家道中落，随父放鸭(开端),撑船赶鸭
3、，初到芦苇荡(发展),芦苇荡遇雨，经受考验(高潮),与鸭共成长(结局),自主探究,初读课文,表现“孤独”的句子示例：,现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？ 前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。 他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。,分析：,这是杜小康对前景感到茫然， 但似乎也包含着对未来的向往。,自主探究,初读课文,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了 这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 杜小康有一种永远逃不走了的感觉。,分析：,面对眼前无边无际的芦荡， 杜小康产生了害怕现实、害怕孤独的感觉。,自主探究
4、,深入分析,在离家牧鸭的生活中，杜小康的心理活动经历了 怎样的发展而完成了“孤独之旅”？,恐惧 孤独 无奈 坚强,自主探究,深入分析,对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？,1.失去交流的环境。,2.失去了人文环境。,3.对自然环境的恐惧。,4.对前途的恐惧。,自主探究,深入分析,环境描写,自主探究,深入分析,小说主人公是杜小康， 但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么？,自主探究,深入分析,写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有着不可或缺的衬托作用。,作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧， 何况小小少年杜小康？,作为低等动物的鸭子，离开了熟悉的环境，
5、尚且感觉孤独害怕， 何况是作为人的杜小康？,因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更为真切， 更能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。,课堂小结,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做
6、到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
7、新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,
