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1、养成良好的学习习惯主题班会活动方案 一、活动目标: 1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 2、培养学生养成良好的学习习惯,克服不良行为。 3、促进学生全面发展。养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动 教育有密不可分的联系。良好的行为习惯有助于促进学生全面发展。 二、活动形式: 学生自由讨论,交流总结。 三、活动过程: (一)讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 1、讲故事学弈 (学生讲)。 2、听完了故事,同学们有什么感受? 3、小结:同是跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者 养成了良好的学习习惯, 而后一个人没有养成良好的学习习惯。所以, 习惯不是造就你就是毁掉你,那么,
2、作为学生,良好的学习习惯是我 们走向成功的保障, 所以,今天希望大家通过通过本次的班会课认识 到好习惯的重要性, 进一步养成好的学习习惯, 为自己的人生开启成 功之门。那么,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢? (二)讨论、交流 同学们,其实大家在五年多的学习生活中,已经养成了许多良好 的学习习惯, 下面我们来一起分析一下下面哪些是好习惯,哪些是坏 习惯。 (课件出示) (1)镜头展示: 镜头一:上课时,老师在上课,同学D 开始做小动作,同学E 则仍 认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。 镜头二:下课时,作业本发下来,学生D 胡乱翻一下,有错但没订 正。同学 E 则叫他把作业订正好后
3、,再去玩。 镜头三:周末,两人一起回家, 学生 D 说: “我们去打游戏机怎么样” 同桌 E 则说: “我要做作业。”学生 D 说: “家庭作业吗随便。”同桌 E 说: “不管什么作业都要认真做。 ” (学生交流讨论) (2)看名人故事: A:马克 ?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍 炙人口的作品打下了坚实的基础; B: 达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积 累了大量的第一手材料,为他的进化论理论打下了坚实的基础。 听了这些故事,大家从中有什么体会呢? (学生谈体会) 说了这么多,那在学习中我们要养成哪些良好的学习习惯呢? (3)学生讨论 : 下面请大家以
4、小组为单位讨论交流,你自己有哪些好的学习习惯, 是 怎样养成的,给你带来什么好处? (三)归纳 归纳九条应重点养成的良好学习习惯: 1、学会倾听的习惯。 2、善于思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、合作学习的习惯。 5、书写认真、计算仔细的习惯。 6、自查自改的习惯。 7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。 9、及时复习的习惯。 同学们,这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一 名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一 种良好的学习习惯,学会怎样学习。 (四)学习名言警句 那古往今来的各界名人前辈们对习惯又有怎么样的认识呢?请 同学们来说说关于习惯的名人
5、名言。 1、学生交流 2、出示课件 : 习惯就是习惯 ,谁也不能将其扔出窗外 ,只能一步一步地引下楼。(马克 ?吐温) 少年若天性,习惯如自然。 (孔子) 总以某种固定方式行事,人便能养成习惯(亚里士多德) 坏习惯是在不知不觉中形成的(奥维德) 习惯是在习惯中养成的(普劳图斯) 大事使我们惊讶,小事使我们沮丧,久而久之,我们对这二者都会习 以为常(拉布吕耶尔) 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的(玉外纳) 习惯实际上已成为天性的一部分(亚里士多德) 习惯能造就第二天性(西塞罗)习惯比天性更顽固(昆图斯) 是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯(爱比克泰德) 有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样 的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就 有什么样的命运(查 ?艾霍尔) 习惯是行为的女儿, 不过女儿反过来养育母亲, 并按母亲的模样生下 自己的女儿,不过更漂亮,更幸运了(杰?泰勒) (五)、总结 优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越 有效,小事不放松,一点一滴地努力,坚持不懈,方见成效。