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1、变态心理学 与健康心理学知识,第一节 变态心理学概述,变态心理学(abnormal psychology) 是研究异常心理或异常行为的一个心理学分支学科，是带有应用性质的基础学科。,考试真题练习单选题,1关于社会人群的心理活动，下列描述中正确的是( A )。 A有正常和异常心理活动两个方面 B心理健康水平不高，就属于精神异常 C精神障碍者的心理活动是完全异常的 D正常和异常心理活动之间无法转换 53心理咨询师掌握心理异常症状，是为了（ B）。 A诊断精神障碍和进行治疗 B鉴别精神障碍和非精神障碍 C对精神病患者进行心理咨询 D对人格障碍进行有效的咨询,考试真题练习单选题,32变态心理学与精神病
2、学共同的研究对象是（B ）。 A心理与行为的联系 B心理与行为的异常 C各种不良行为模式 D各种脑器质性病变 单选49变态心理学强调心理异常的（ D ）。 A诊断 B治疗 C转归 D机制,考试真题练习单选题,32变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。 A心理与行为的联系 B心理与行为的异常 C各种不良行为模式 D各种脑器质性病变 单选49变态心理学强调心理异常的（ ）。 A诊断 B治疗 C转归 D机制,考试真题练习多选题,4.变态心理学侧重研究（c）。 A.异常心理的诊断、治疗和预防 B.精神病的预防与康复 C.异常心理的基本性质与特点 D.研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发
3、展的影响 2.下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中正确的是( )。 A异常心理可以部分改善 B异常心理无法被矫正 c精神障碍者的心理活动并不是完全异常的 D正常和异常心理活动之间可以互相转,第二单元 变态心理学科简史,公元前400年，古希腊的医生希波克里特（Hippocrates）在自己的著作中(体液学说)，提出了包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型。,二、对心理异常现象的现代说明,精神分析学派,行为学派,人本主义学派,单选19：经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的（ c ）。 A过程 B潜意识 C动力 D前意识 13.下列说法中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的
4、是( D )。 A“本我”按“快乐原则”活动 B“自我”按“现实原则”活动 C“超我”按“道德原则”活动 D.人格结构由潜意识、前意识和意识构成,考试真题练习单选题,考试真题练习单选题,9精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中不正确的是( A )。 A.意识与潜意识同样重要 B.性的冲动是神经病和精神病的重要 C潜意识在心理异常中具有重要意义 D心理过程主要是潜意识的 4人类的生物本能是心理活动的动力，这是（ C ）。 A完形主义疗法的核心 B行为主义的观点 C经典精神分析理论的推断 D认知理论的核心,考试真题练习单选题,51精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（ D ）。 A
5、力比多发育良好 B合理地解释各种本能的欲望 C完善的防御机制 D合理渡过性心理发展各阶段 73在人本主义看来，“存在焦虑”（ c ）。 A存在与责任的冲突 B存在与潜能的冲突 C潜能与本能的矛盾 D本能与社会的矛盾,考试真题练习单选题,24下列描述中不符合巴甫洛夫对人类的异常心理现象的解释的是( D )。 A通过动物试验 B通过高级神经系统功能的病理生理机制 c通过对临床病人的观察 D通过关爱式的方法,考试真题练习多选题,10下列说法中不符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是( B )。 A自出生起到发展结束有不确定的发展阶段 B是心理活动的动力来源。 C不一定是人类的生物本能 D是人格结构的核
6、心 12.下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是( D )。 A人的心理结构具有层次性。 B潜意识层占据的心理空间大于意识层 C由潜意识、前意识和意识构成 D“力比多”决定了人的心理结构,考试真题练习多选题,102巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（ BC ）。 A心理防御 B两种基本神经过程的艰难相遇 C强烈刺激 D高级神经过程灵活性出现欠缺 114巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（ acd ）。 A兴奋和抑制过程的冲突 B心理活动灵活降低 C强烈且异乎寻常的刺激 D心理活动平衡异常,第二节 心理正常与心理异常,正常与异常的区分 （病与非病）,标准化区分,区分三原则,考点,考试真题练
7、习单选题,32下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能的是( c )。 A能保障人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存发展 B能保障人作为社会实体，正常地进行人际交往 C能防止人的各类躯体疾病 D能使人类正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性 9.某家长发现其小孩听课、玩耍时老走神，在家到处乱跑，动个不停，和别的小孩不一样，怀疑其儿童可能有心理问题，这是（b）。 A.医学标准怀疑 B.内省经验标准(一是指病人的主观体验，即病人自己觉得有焦虑、抑郁或没有明显原因的不舒适感，或自己不能适当地控制自己的行为，因而寻求他人支持和帮助。二是从观察觉者而言的，即观察者根据自己的经验作出心理正常还是异
8、常的判断。当然这种判断具有很大的主观性，其标准因人而异即不同的观察者有各自评定行为的常模。但由于接受过专业教育以及通过临床实践的经验积累，观察者们也形成了大致相近的评判断标准，故对大多数心理变态仍可取得一致的看法，但对少数病人则可能有分歧，甚至截然相反。) C.社会适应标准 D.统计学标准,考试真题练习单选题,79精神活动内在一致的重要作用是（ c ）。 A使得人格稳定 B使自知力完整 C保证对客观世界的反映准确和有效 D保证心理活动与客观世界的一致性,考试真题练习多选题,103判断求助者主客观是否统一，可分析其（ AB ）。 A现实检验能力 B自知力 C情绪调节能力 D快感度 100郭念峰认
9、为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（ACD ）。 A主观和客观统一性 B心理活动灵活性 C人格的相对稳定性 D心理活动平衡性 (人格的相对稳定性),考试真题练习多选题,104正常心理活动能保证我们（ ACD ）。 A顺利适应环境 B维持生理机能 C进行人际交往 D认识客观世界,第三节 常见异常心理的症状,鉴别精神障碍和非精神障碍，以便将精神障碍（确诊为神经症以上的精神障碍，含人格变态）的患者转诊给精神科医生。 心理咨询师的治疗对象是非精神障碍的。,了解症状的目的,考试真题练习单选题,55思维内容障碍不包含（ B ）。 A强迫观念 B音联义联 C妄想 D超价观念 49病理性错觉的特点是（ c
10、 ）。 A能够进行自我校正 B属于感知综合障碍 C不能接受现实检验 D属于思维形式障碍 对外界事物或自身歪曲的感知且不能通过验证而被纠正的错觉。病理性错觉与生理性错觉的区别在于后者通过验证能够被纠正,是人们存在的正常心理现象,日常生活中屡见不鲜。正常人在光线暗淡、情绪紧张、等待状态、感官功能降低等情况下,可以出现错觉,考试真题练习单选题,50坚信脑内有人命令自己奔跑，这种症状最可能是（ B ）。 A内感性不适 B假性幻觉 C内脏性幻觉 D真性幻觉 51在意识清晰的情况下出现语词杂拌，这种症状最可能是（ A ）。 A思维不连贯(又称语词杂拌。指患者的言语缺乏思维联想内容和结构上的连贯性和逻辑性不
11、仅句子间没有联系，而且言语中的细微语法结构也出现混乱，词组或词之间没有联系，形成互不相关的词的堆砌，多伴有程度不同时意识障碍。) B思维中断 (又称思维阻滞。患者无意识障碍，又无外界干扰等原因，思维过程突然出现中断。表现为患者说话时突然停顿，片刻之后又重新说话，但所说内容不是原来的话题。) C破裂性思维(在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。) D思维松弛(是指联想内容松散，缺乏主体，一个问题与另一个问题之间缺乏联系。表现为患者说话或书写时，每一句话结构完整，可以理解，但整段话或书写内容没有中心思想，各段上下文之间缺乏联系，使人感到交谈困难。）,考
12、试真题练习单选题,13.患者感到“脑力好像转不动”，并对此着急。这种症状被称为（B）。 A.思维贫乏（ 指联想数量减少，概念与词汇贫乏。患者体验到脑子空洞无物，没有什么东西可想。表现为沉默少语，谈话言语空洞单调) B.思维迟缓(一种抑制性的思维联想障碍。即联想抑制，联想速度减慢、数量的减少和困难。) C.思维奔逸 D.强制性思维 52关于“感知障碍”的类型，下列描述中不正确的是( c )。 A感知综合障碍 B感觉障碍 c躯体障碍 D知觉障碍,考试真题练习单选题,11.一位中学生的母亲说，“我儿子天天不学学校教的课程，天天看报纸，学毛泽东选集直到深夜，问他为什么，他坚毅地说他将来必当国家主席。”
13、这是（c）。 A.关系妄想(又称牵连观念；援引观念。患者坚信周围环境的各种变化和一些本来与他不相干的事物，都与他有关系。别人的谈话，无线电广播、报纸上的文章和消息是针对他而发的；别的人咳嗽、吐痰是表示轻视他等。) B.特殊意义妄想(患者认为周围人的言行，日常的举动，不仅与他有关，而且有一种特殊的意义。 例如：某男性患者回家后见妻子在逗小孩玩，边滚煮熟的鸡蛋，边说：“滚蛋，滚蛋”，患者听到后内心已不悦，其妻不知，有将一个削好皮的梨分给患者一半，患者当即勃然大怒，说：“想和我离婚，没有那么容易”，多人劝解无效。) C.夸大妄想(以自负、自感伟大或优越为内容的病态信念。) D.坚信妄想,考试真题练习
14、单选题,59按照妄想的起源分类，可以将妄想分为( a )。 A原发性妄想和继发性妄想 B嫉妒妄想和被钟情妄想 C被害妄想和牵连性妄想 D疑病妄想和自罪妄想 54.( c )不属于特殊条件下的幻觉类型。 A.心因性幻觉(在强烈心理因素影响下出现的幻觉，幻觉内容与心理因素有密切联系，见于心因性精神病、癔症等.)B功能性幻觉(是一种伴随现实刺激而出现的幻觉。即当某种感觉器官处于功能活动状态同时出现涉及该器官的幻觉，) C假性幻觉(：幻觉形象不够鲜明生动，产生于患者的主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而获得，如听到肚子里有说话的声音，可以不用自己的眼睛就能看到头脑里有一个人像。虽然幻觉的形象与
15、一般知觉不同，但是患者却往往非常肯定地认为他的确是听到了或看到了，因而对此坚信不疑。) D思维鸣响(思维鸣响或思维回响，是特殊形式的幻觉。表现为患者能听到自己所思考的内容。),考试真题练习单选题,49病理性错觉的特点是（ c ）。 A能够进行自我校正 B属于感知综合障碍 C不能接受现实检验 D属于思维形式障碍 50抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（ A ）。 A思维迟缓 B思维云集 C被洞悉感 D妄想心境,考试真题练习单选题,51精神发育迟滞(个体在发育阶段（通常指18岁以前），由生物学因素、心理社会因素等原因所引起，以智力发育不全或受阻和社会适应困难为主要特征的一组综合征。过去几十年通常称
16、为大脑发育不全、智力低下、精神幼稚症和精神发育不全。近十多年来，教育部门倾向使用弱智)形成的原因是（ D ）。 A内心冲突变形 B获得性知识的丧失 C内心冲突强烈 D早期大脑发育不良 38感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是（ D ）。 A感觉减退 B感觉过敏 C感觉适应 D感觉不适,考试真题练习单选题,33思维奔逸是一种（ B ）障碍。 A思维内容 C思维联想 B思维逻辑 D思维定势 指联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。患者表现健谈，说话滔滔不绝、口如悬河、出口成章，诉述脑子反应快，特别灵活，好像机器加了“润滑油”，思维敏捷，概念一个接一个不断涌现出来，说话增多，语速加快，说话的主题极易随环境改变（随境转移），也可有音韵联想（音联）字意联想（意联）。多见躁狂症 74临床上最常见的幻觉是（ D ）。 A幻味 B幻触 C幻视 D幻听,考试真题练习多选题,58“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型包括(
