学院疫情常态化防控工作总结

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1、学院疫情常态化防控工作总结 材料学院领导班子在疫情告急之际,第一时间响应学校的“战疫”动员令,全面谋划,积极行动,明确学院疫情防控工作的指导方针,出台具体措施,细化工作责任,形成了横向到边、纵向到底的工作网络,为疫情防控工作的扎实开展、取得实效奠定了坚实基础。在疫情防控工作中,领导班子始终把握讲政治、求实效、重规范的原则,既做实际工作,又做思想工作,圆满完成了疫情防控工作各项任务,并用生动的“现场教学”为全体师生上了一堂别样的思政课。 一、讲政治,形成“一盘棋”观念 领导班子对参与疫情防控工作人员提出讲政治的最高要求,指出疫情就是命令,防控就是责任,党员、干部要把思想和行动统一到习近平总书记的

2、重要指示精神上来,统一到中央、省委、省委高校工委、省教育厅党组和学校党委的部署要求上来。全体教师均签署了疫情防控责任承诺书,各党支部坚持通过线上开展“三会一课”和主题党日活动,强化党员意识、塑造担当精神,号召广大党员冲在一线,勇挑重担,发挥引领示范作用,用实实在在的行动诠释自身的党性修养、初心使命和责任担当。在党员干部、一线人员的积极带动下,学院全体师生形成了一言一行听从指挥、齐心协力对抗疫情的良好局面,党委的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得以切实发挥。 二、重规范,推动工作有序开展 鉴于疫情防控工作的全局性、整体性、敏感性,为使相关工作得以稳妥推进、不出纰漏,领导班子带

3、头构建起扎实有效的工作机制、制定切实可行的工作制度,实现管理上的规范化、科学化,使各项工作有章可循、有据可依,落实、落小、落细。 1.成立领导组和工作专班。成立了以书记、院长为组长的防控工作领导组,成员包含各课题组长,下设办公室。同时,从工作实际和需要出发,成立了防控宣传工作专班、师生管理工作专班、科研工作专班、教学和培养工作专班,以及协调、保障专班。 2.建立二级联动工作机制。建立“学院-课题组”、“学院-班级”联动工作机制,认真落实防控措施,细致统计、动态调整、及时上报疫情信息;传达上级工作部署和要求,宣传防控知识,督促落实到位。 3.建立分级报送信息制度。教师以“学院-课题组”为架构,研

4、究生以“学院-年级-宿舍”为架构,本科生以“学院-班级-宿舍”为架构,分别建立三级防控工作体系,每一级设置一名负责人,落实相关工作安排,收集所在级别范围内人员的健康信息和出行、交接情况,在固定时间逐级上报。 4.细化人员流动管理。禁止师生参加任何形式的社会实践活动,严禁学生在未经批准的情况下返校。对全院人员的出行情况、接触人员、个人健康状况动态掌控,对去过重点疫区以及接触过该地区的人员(包含家属)逐人登记,形成详细信息表。 5.做好学生返校前、返校中和返校后的各项工作。根据河南大学2020年春季学区延期开学期间本科教学工作安排和河南大学2020年春季学区延期开学期间研究生教学工作安排,督促有教

5、学任务的教师保质保量开展线上教学活动;4月26日、5月13日,分两批迎返研究生159名,学院从返校前的健康信息核验、行程轨迹掌控,到返校时的接站、体检、入宿,均提前谋划,责任落实到人,任务分工明确,确保了返校工作的严谨有序;以网络课堂的形式对返校学生开展“复学第一课”,并按照预先制定的方案严格返校学生的健康、生活、学习管理,落实落细各项保障措施。 三、作引导,加强师生思想政治教育 学院利用开展防控的特殊经历,注重对师生进行思想政治教育、公共卫生知识教育、遵规守纪教育和社会主义核心价值观教育,培养大家的爱国主义情怀、集体意识、团结精神,将迎难而上、追求卓越的学院文化落实到具体行动之中。 1.利用

6、新媒体平台,做好宣传教育和思想引导。通过学院官网,公众号,教师工作群、学生交流群等微信平台向教师、学生及时传达上级、学校有关文件精神及疫情期间工作要求;加强思想引领,教育师生树立大局观,培养家国情怀;营造科学氛围,不信谣、不传谣,遵守网络使用规范,做好舆情管控;教会师生做好相关防护,减少外出,避免到人群密集或空气不通畅的公共场所活动,不参加聚会,加强体育锻炼,保持心理健康。 2.鼓励师生参加志愿活动,培养担当精神和社会责任感。学院部分学生参加了家庭所在地的疫情防控工作,以疫情排查、卡点执勤、慰问一线人员等形式贡献一己之力,冲锋在前,展现了新时代学子的责任担当,为全院师生投身抗击疫情这场全民战争树立了光辉的典范;全体党员同志为疫情防控积极捐款,奉献爱心,贡献一己之力。 3上好开学第一课和返校复学第一课,确保安全稳定。先后组织本科生、研究生线上参加开学第一课,把疫情、灾难变成生动教材,以不屈和奉献为价值导向,引导师生砥砺品格,昂扬斗志,树立树强家国情怀;组织返校学生开展复学第一课,分析疫情形势、解读上级政策、普及防疫常识,鼓励大家珍惜机会,尽快恢复状态,以比拼赶超的劲头早出成果、多出成绩,将失去的时间夺回来。

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