《八年级数学上册 17.4 直角三角形全等的判定学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 17.4 直角三角形全等的判定学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、117.4 直角三角形全等的判定一、自主学习（自学教材 17.4 直角三角形全等的判定的内容）1、课标定位（1） 掌握直角三 角 形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。（2） 在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。2、知识再现（1） 、任意画出一个 Rt ABC，使 C=900，再画一个 Rt A/B/C/，使 C/=900 ， A/B/=AB， B/C/=BC，把画好的 Rt A/B/C/剪下，放到 Rt ABC 上，它们全等吗？ 结论： （ ）3、探究质疑（1）如图， C 是路段 AB 的中点，两人从 C 同时出发，以相同的速度分别 沿两条直线
2、行走，并同时到达 D， E 两地， DA AB， EB AB， D， E 与路段 AB 的距离相等吗？为什么？（2） 、至此，我们有五种判定三角形全等的方法。二、强化训练：（A）组：1.判断题：（1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。 （ ）2（2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角 形全等。 （ ）（3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等。 （ ）（4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等。 （ ）（5）两边对应相等的两个直角三角形全等。 （ ）（6）两锐角对应相等的两个直角三角形全等。 （ ）（7）一个锐角与一边对应相等的两个 直角三角形全等。 （ ）（8）一直角边和斜边上的高 对应相等的两个直角 三角形全等。 （ ）（B）组：2.如图，B、 E、F、C 在同一直线上 ，AFBC 于 F，DEBC 于 E，AB=DC，BE=CF，你 认为 AB 平行于 CD 吗？说说你的理由
