《高考生物大一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护 第2讲 生态系统的能量流动和物质循环课时作业（必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护 第2讲 生态系统的能量流动和物质循环课时作业（必修3）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲 生态系统的能量流动和物质循环一、选择题1在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是()A各营养级中总有一部分能量被分解者利用B各营养级中的能量一部分以热能形式散失C生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少【答案】D【解析】各营养级生物的同化量一部分用于呼吸，以热能的形式散失；一部分用于自身的生长发育、繁殖等，其中一部分流向下一营养级，一部分流向分解者，所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；能量金字塔顶层的生物因为所处营养级最高，因而获得的能量最少，不能满足太多数量的个体所需，所以生物个体数量相对较少。2(改编)下列关于物质循
2、环的说法错误的是()A物质循环一般是指C、H、O、N、P、S等元素的循环B生态系统中没有分解者，物质循环也可保持平衡状态C物质循环具有全球性、物质反复流动等特点D物质循环中一般伴随着能量流动，物质循环是能量流动的基础 【答案】B【解析】物质循环中的物质是指构成生物体的C、H、O等元素，而不是自然界中的一切元素；没有分解者，物质循环不能正常进行。3(2015年河北衡水联考)以下表示动物利用食物的过程正确的分析是()A恒温动物的/值一般高于变温动物B哺乳动物的/值一般为10%20%C提高圈养动物生长量一般需提高/值D食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物【答案】C【解析】恒温动物需要消耗更多的能量
3、维持体温，所以有机物质积累量()较少，其/值一般低于变温动物；哺乳动物与其食物之间的能量传递效率应为：/(未获取量，约为10%20%之间)；食肉动物与食草动物的/值大小无法比较；/值越高，说明有更多的食入量转变成饲养动物的同化量，有利于提高动物的生长量。4(2015年宁夏银川一中月考)在某草原生态系统中，鹰的食物中蛇、兔、鼠比例为145，若因人为行为，使得鼠全部灭绝，食物链仅存一条，那么鹰增加1 kg体重，至少消耗植物的量改变情况是()A减少25 kg B减少10 kgC增加50 kg D没有改变【答案】B【解析】按原有的食物网计算，鹰增加1 kg体重，至少应消耗的植物量为：11/10(20%
4、20%20%)14/10(20%20%)15/10(20%20%)35 kg。若鼠全部灭绝，则仅存的一条食物链为草兔鹰，所以鹰增加1 kg体重，至少应消耗的植物量为：1(20%20%)25 kg。故消耗植物的量为减少10 kg。5如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是()A生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足BA是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素C对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体【答案】B【解析】图中A为消费者，B为分解者，C为生产者，D为大气中的CO2库；碳元素在生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递，在
5、生物群落之间以有机物的形式传递。6如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()Ad过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用【答案】A【解析】丁为大气CO2库，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；d过程代表呼吸作用，b过程代表光合作用；碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行传递，在无机环境与生物群落间主要以二氧化碳的形式进行传递。7(2015年广东深圳二模)图示某生态系统中碳循环过程下列相
6、关叙述正确的是()A乙与丙的存在使碳循环速度大大减缓Bb、d过程中碳移动的形式均为无机物C甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落D因呼吸消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量【答案】C【解析】由图示可知，甲与大气中的CO2之间是双箭头，且大气中的CO2指向甲，可知甲为生产者，则乙、丙是消费者，丁是分解者，四者构成了该生态系统的生物群落；消费者的存在使碳循环速度大大增加；b为呼吸作用，碳移动的形式为CO2，d为捕食过程，以含碳有机物的形式通过食物链进行流动；由于粪便中含有能量，所以动物对食物的同化量小于摄入量，呼吸作用消耗的能量是同化量的一部分。8(2015年安徽江淮十校联考)某同学绘制了如图所示
7、的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C流入初级消费者的能量为A2B2C2D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减【答案】C【解析】生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1D1)，A1表示呼吸作用消耗，B1表示未被利用，C1表示流向分解者，而D1A2B2C2D2即流入下一营养级的能量，A正确；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/(A1B1C1D1)D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量为D1A2B2C2D2，C错误；图解表明能量流动的
8、特点是单向流动、逐级递减。单向流动指能量沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，逐级递减指前一种生物所包含的能量只有10%20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉，D正确。9下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NPGPR)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是()项目单位：102 kJ/(m2a)GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A生态系统
9、能量流动的渠道可能是B能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中【答案】C【解析】据题干信息，为分解者，不参与食物链构成。GP表示生物同化作用固定的能量，即流经每一营养级的总能量，根据、的GP值可判断食物链应为，则能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为(15.91/141.20)100%11.3%；该生态系统输入的总能量即生产者固定的能量(中的GP)，输入生态系统内的能量最终在生产者、消费者和分解者的呼吸作用过程中以热能形式散失，因此输出的总能量为五部分
10、的R值之和，据两数据的比较可知，输入的能量多于输出的能量，因此有机物总量会增多；消费者产生的粪便中含有的能量属于它的上一营养级生物同化的能量。10(2015年云南玉溪模拟)下图表示某生态系统的能量锥形图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析正确的是()(注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)Aabcde为本年度流入该生态系统的总能量Bc1表示次级消费者中被三级消费者同化的能量C初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在b或d中Dc和e之一可代表生产者传递给分解者的能量【答案】C【解析】植物固定的能量
11、不包括上一年留下来的能量a；c1为流入Q2的能量即初级消费者中被次级消费者同化的能量；b和d(b1和d1、b2和d2)之一可代表粪便、遗体残骸等传递给分解者的能量，初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应包含在b或d中，a为上一年留下来的能量，e为呼吸消耗量。二、非选择题11(原创)如图l是某草原生态系统的食物网结构，图2是流经鼠的能量分配示意图。回答以下问题：(1)图1中至少存在_条食物链。图1中蛇和鹰的种间关系是_。(2)若要调查该草原上鼠的种群密度，常采用的方法是_。(3)图2中A、B、C依次为_，该图反映出能量流动的特点是_。(4)若鹰的捕食对象为其提供的能量均等，则鹰
12、同化1 kJ的能量至少需要草提供_kJ的能量(小数点后保留一位数字)。【答案】 (1)5竞争和捕食 (2)标志重捕法 (3)鼠同化的能量、鼠用于自身生长发育繁殖的能量、流向下一营养级的能量单向流动、逐级递减(4)58.3 【解析】本题考查生态系统的结构与功能，意在考查考生的理解能力和计算能力。(1)图l中至少存在5条食物链。图l中鹰可以以蛇为食物，此时蛇与鹰为捕食关系；同时蛇与鹰共同以鼠为食物，此时二者为竞争关系。(2)鼠的活动范围较大，所以常采用标志重捕法调查其种群密度。(3)鼠摄入的能量一部分被鼠同化，未被同化的一部分通过粪便排出；鼠同化的能量用于呼吸作用消耗和自身生长发育繁殖；用于自身生
13、长发育繁殖的这部分能量一部分流向下一营养级，另一部分留在尸体内被分解者利用。图2信息体现生态系统的能量流动的特点为单向流动和逐级递减。(4)鹰的捕食对象有兔子、鼠和蛇，若鹰的捕食对象为其提供的能量均等，则兔子和老鼠(二者为第二营养级)共提供2/3，蛇(第三营养级)提供l/3，再根据20%的能量传递效率进行计算，则鹰同化1 kJ的能量至少需要草提供的能量为2/320%20%1/320%20%20%58.3(kJ)。12甲图表示生态系统的碳循环，乙图表示某生态系统的食物网，请回答下列问题：(1)甲图的生物成分中主要成分是_；分解者通过_(填生理过程)将碳释放回大气中。(2)甲图中碳元素进入生物群落
14、主要依赖于_(填生理过程)。碳元素在群落内部的传递方向是_(填“单向”“双向”或“循环”)，图中过程中碳的流动形式是_。(3)乙图食物网中属于肉食动物的是_从能量角度分析，通常其获得能量较少的原因是_。若要得到更多的X，理论上最有效的措施是_。(4)一个农田生态系统被弃耕后若干年长出小灌木丛，直至演替出森林，我们把这样的演替类型称为_。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对_的竞争能力不断增强。【答案】(1)生产者呼吸作用(细胞呼吸或有氧呼吸、无氧呼吸)(2)光合作用单向含碳有机物(3)X、H营养级越高获得的能量越少除去此生态系统中的G、S种群(减少G、S种群的数量)(4)次生演替阳光(光照)【解析】生态系统的主要成分是生产者，分解者通过呼吸作用将动物植物遗
