《高考生物大一轮复习 第1单元 遗传定律和伴性遗传 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）直击高考（必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大一轮复习 第1单元 遗传定律和伴性遗传 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）直击高考（必修2）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1(2014年海南)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株感病株B抗病纯合子感病纯合子C抗病株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合子抗病纯合子，或感病纯合子感病纯合子【答案】B【解析】判断性状显隐性关系的方法有：定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，则未表现出来的为隐性性状；相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。2(2013年新课标)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论
2、影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【答案】A【解析】用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现11或31的性状分离比；如果两个个体不都是或都不是纯合子，则可以用自交或测交验证，故A项符合题意。3(2012年安徽)假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感
3、病植株占()A.B.C.D.【答案】B【解析】本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株(rr)开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株RR和Rr各占1/2，基因型为R、r的配子比为31，配子中R的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，故子一代中感病植株rr占1/41/41/16，B项正确。二、非选择题4(2015年新课标，节选)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为21，则对该结果最合理的解释是_。根据这一解释，第一
4、代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为_。【答案】A基因纯合致死11【解析】“若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型”，说明基因型为AA的个体不能存活，即基因A纯合致死。第一代Aa与aa个体随机交配，A基因频率为1/3，a基因频率为2/3，根据哈代温伯格定律，第二代中AA基因型频率为1/9，Aa为4/9，aa为4/9，因此Aa和aa基因型个体数量的比例为11。5(2012年全国新课标)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色
5、体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_，则可推测毛色异常是_性基因突变为_性基因的直接结果，因为_。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为_，另一种是同一窝子代全部表现为_鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。【答案】(1)11隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为11的结果(2)11毛色正常【解析】本题考查基因分离定律的应用及基因突变的相关知识。(1)若毛色异常鼠是基因突变的结果，则毛色正常鼠应为纯合子，毛色异常鼠应为杂合子。将毛色异常雄鼠与同窝多只雌鼠交配(相当于测交)，其子代中表现型比例为毛色正常鼠毛色异常鼠11。(2)设控制毛色的基因为A、a，若毛色异常鼠的出现是隐性基因携带者之间交配的结果，则一对毛色正常鼠交配有：AaAa1AA2Aa1aa，用毛色异常的雄鼠(aa)分别与其同一窝的多只毛色正常雌鼠交配，可能出现两种情况：Aaaa1Aa1aa；AAaaAa。
