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1、真 菌,研究目标：初中生命科学课中对学生 观察能力提高的指导,设计依据课程标准,课程理念： 以学生发展为本 课程标准： A级 说出真菌的主要特征,设计依据教材内容,核心理念：以学生发展为本 核心知识：真菌的主要特征 核心能力：由宏观到微观 利用显微镜观察微生物,设计依据教材内容,设计依据教材内容,设计依据学生情况,微生物的特征知之甚微 肉眼难以观察 观察微生物的基本方法不了解,重点难点的确定,确定依据：课程标准、教材分析、学生情况 重点：1、学会观察微生物的基本方法。 2、归纳出真菌主要特征。 难点：学会观察微生物的基本方法。,重点难点的确定,通过阅读教材，能说出微生物的概念和主要类群，初步学
2、会通过寻找关键词来建构概念的学习方法。 通过观察青霉、曲霉和酵母菌，学会观察微生物的基本方法；并能归纳出真菌的主要特征。 运用观察微生物的基本方法，观察蘑菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。 通过观察几种常见的真菌，感悟微生物生命体结构的精致。,设计思路教学目标,教学目标 重点难点,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,教学目标1： 通过阅读教材，能说出微生 物的概念和主要类群，初步 学会通过寻找关键词来建构 概念的学习方法。,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,教学目标2： 通过观察青霉、曲霉和酵母菌， 学会观察微生物的基本方法；并 能归纳出真菌的主要特征。,设计思路,目标达成中的活动 组
3、织与思考,模式图观察,电镜下图片观察,光学显微镜观察,放大镜观察,肉眼观察,体验,微生物（1）真菌 一、微生物 1、概念 2、类群：细菌、真菌、病毒等 二、真菌的主要特征 1、形态结构：多细胞、 2、生殖方式：孢子生殖、 3、营养方式：腐生,或单细胞,出芽生殖,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,教学目标2： 通过观察青霉、曲霉和酵母菌， 学会观察微生物的基本方法；并 能归纳出真菌的主要特征。,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,凸显重点 突破难点,教学目标3： 运用观察微生物的基本方法，观察蘑 菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,青霉 曲霉 酵母菌,观察微生物的基本方法,学习,运用,蘑菇的特征,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,菌褶,菌丝,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,孢子,菌丝,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,教学目标3： 运用观察微生物的基本方法，观察蘑 菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,教学目标4： 通过观察几种常见的真菌，感悟微生物生命体结构的精致。,设计思路,目标达成中的活动 组织与思考,观察,学生,感悟,生命体结构的精致,生命教育,设计思路教学流程,Thank you！,2009年11月,
