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1、新媒体时代高校精神文化建设的重大意义高校精神文化建设是高校校园文化最主要的表现形式，也是其核心内容。在经济全球化和信息化时代，新媒体技术已经渗透到各个角落，高校校园精神文化面临着网络负面文化的冲击，高度重视高校精神文化建设有其重要性、必要性和重大意义。本文从大学理想信念教育、科研创新、健康向上的社团文化、创新宣传形式等四个方面阐述高校精神文明建设的意义。高校校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是学校传统和学校作风的综合体现；通常包含物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。高校精神文化建设是高校校园文化的最主要的表现形式，是校园文化的核心内容。经济全球化和信息化时代新媒体
2、技术已经渗透到了各个角落，高校也不例外，本文主要探究新媒体时代的背景下高校精神文化建设的重大意义。当下，高校校园精神文化面临着网络负面文化的冲击。大学生作为特殊的网络群体，沉迷網络虚拟世界不能自拔者、面对网络消极思想的侵蚀而预防能力较差者、追逐低级趣味的娱乐而乐此不疲者网络的负面影响严重干扰着高校正能量的精神文化传播；市场经济时代重物质、轻精神的功利性思想的蔓延，外来文化、价值观的大量涌入等直接干扰着主流价值观和主流精神文化的传承发展，因此，建设主流的高校校园精神文化刻不容缓。我国改革开放已经进入关键时期，高校的文化传承功能显得尤为重要，建设高校校园精神文化更是意义重大。2020年，关于培育和
3、践行社会主义核心价值观的意见指出：培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，不断完善中华优秀传统文化教育。高校是培养人才的摇篮，是传承文化、净化思想的圣地，肩负着教学、科研、社会服务、文明与文化交往功能、引领文化的功能等，这是大学光荣的使命和责任。一、践行理想信念
4、教育，加强社会主义核心价值观的主导作用重建、彰显大学文化精神必须加强社会主义核心价值观的方向主导作用，切实践行高校理想信念教育，这样才能振奋师生的精神，增强凝聚力和吸引力，约束师生的自我行为，维持学校长期稳定的发展。思想多元化的新媒体时代，世界各国之间交流频繁，思想交流交融交锋越来越多，西方多元的价值观渗透、影响着高校师生的价值取向，部分师生理想信念动摇。随着逐年扩招，高等教育的市场化、商业化、大众化特征凸显，功利主义思想泛滥，在主流的思想文化积极向上的同时，拜金主义、极端个人主义等发起了新的挑战，大学精神文化建设备受冲击。高校是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的源泉，更要明确自身的身份和
5、定位，发挥好文化传承的作用，以正确主流的价值观为导向，切实践行理想信念教育。十年树木，百年树人，渭南师范学院切实是把社会主义核心价值观融入高等教育的全过程，坚持以人为本、素质教育的理念，坚持理想信念教育和爱国主义教育。渭南师范学院是中国共产党创建的第一所高校，肇始于1923年，经历了赤水职业学校和“抗大式”的赤水农业职业学校、20世纪50年代末到60年代初的渭南师范学院、改革开放以来的渭南师范专科学校与渭南教育学院、新渭南师范学院，沧桑九十四载。这里历史悠久、文化底蕴深厚，爱国将领杨虎城和革命先辈刘志丹、谢子长、高岗、习仲勋等铸造了彪炳千秋的伟绩，这里“红色精神”闪耀、革命圣火不息，传承着“坚
6、定创业创新”为核心的渭华照金精神。学高为师，身正为范，渭南师范学院在培养学生个人道德修养与人格完善的同时，更是培养学生以天下为己任的爱国主义精神和刚健有为、自强不息的奋斗精神；学校坚持实施“青年马克思主义者”培养工程，建有“刘志丹习仲勋关中东部革命活动纪念馆”“科学馆”“河洛文化展览馆”等校内爱国主义教育基地。这里的红色精神浸润着每一位学子，激励着每位学子奋发图强，为学生的成人、成才起到了积极导向作用。二、崇尚科研创新，为校园文化建设提供良好的文化氛围高校教育的目的是培养社会主义合格的建设者和接班人，培养有理想信念、有创新能力的高素质人才，更不能忽视校园精神文化建设这一隐形教育的载体，校风校训
7、、师德师风、科研创新等更是起着潜移默化的作用。（1）高校要给师生提供科研平台，举办学术讲座，激发师生科研创新的热情，增强学校精神文化的凝聚力、向心力和生命力，保证高校持续稳定的发展。以渭南师范学院为例，学校实行导师制度，学生入校配备新生学习导师、科研指导导师、创新创业导师，为大学生成才发展保驾护航；同时，学校经常举办学术性讲座、创新科研讲座等，把科研创新的理念渗透到大学生日常的课程课堂中，进一步开拓学生视野，在了解国内外最新学术动态的同时，最大限度地激发、培养科研创新能力；学校每年都出台激励政策，鼓励师生参与各种科研活动、创新比赛活动等。另外，学校还突出协同创新特色，围绕学科、教学、科研三大主
8、场，建设、整合、提升和创新各类平台。学校建有陕西省马克思主义大众化普及基地、中国司马迁与史记研究院等，渭南师范学院学报的“司马迁与史记研究”栏目入选教育部“名栏工程”，与全国优秀社科普及基地中国司马迁与史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色电子文库等形成面向全国的基础性、引领性和服务性的“史记学”研究阵地，撰著出版的史记通解史记论著集成等学术著作是史记学界颇有影响的科研成果。（2）学校注重大学生创业创新能力培养，建有省级大学科技园和国家级大学生众创空间。在同类院校中，渭南师范学院较早设立“大学生创新创业训练计划项目”，设有“大学生创业创新校长奖”，是教育部大学生创业创新训练计划试点高校。学校传承“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神，弘扬“经世致用，和而不同”的校训和“天天奋斗，天天快乐”的学校精神，坚持先进文化育人的核心理念，努力培养具有科学信仰、科学能力、科学品质、科学精神等科学素养的社会主义事业建设者和接班人，在校大学生肩负使命，刻苦学习，表现出时代赋予的优秀品质与良好精神风貌，。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
