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1、心得体会 学习中国特色社会主义理论与实践研究的收获 在学习了王老师所讲授的“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程后， 让我认识到作为一名研究生不仅要学习专业知识和做科研，同时也要加强对政治 领域知识的学习和提升，做一名与时政俱进的有思想的在校学生。就课堂知识而 言，我对我们国家的特色社会主义有了一些新的认识。在该门课程的第一堂课， 王老师就给我们讲解了中国特色社会主义的形成背景和形成过程等，让我认识到 中国特色社会主义是领导人根据中国自身的国情人民生活与发展，国家繁荣 与富强，而探索出的一条适合我国发展与进步的独一无二的理论制度。通过老师 的讲解，我终于明白了中国特色社会主义理论的“特”和
2、其制度的“优”，即： 人无我有，人有我优，人优我特。中国特色社会主义是在其道路、理论、制度上 的三位一体，这有效的实现了实践的路径、行动指南与制度保障的内在联系。 中国特色社会主义理论与实践中还讲解了我国仍是处于发展战略机遇期的， 对于判断战略机遇期存在与否的问题上，我有了新的认知。要判断我国是否还处 于战略机遇期，不是看它取得了多少的伟大成就以及这些成就所带给国家的发展 上的帮助等，而是要看当今世界发展的时代主题变化与否，世界的国际环境是否 允许，我国的内部环境是否足够稳定，经济文化等各方面的发展动力存在与否。 只有准确把握好这四个方面，才能做出正确的判断，从而能够清晰的认识到战略 机遇期不
3、是沉迷于所取得的成就而停止不前，也不是被所面对的挑战和风险吓倒， 而是全面把握机遇，沉着应对挑战，实现我国全面建成小康社会的目标。 学习了中国特色社会主义理论与实践后，使我原本存在的对中国特色社会主 义理论上的错误观点得到了解决。首先，在我以前的理解中，要谈论中国特色社 会主义理论的特色之处那么就是从它的政治、经济、文化、社会制度分析它的特 点。谈谈在特色社会主义指导下这些方面所呈现的境况，这就是中国国情所表现 出的独特之处。当透过王老师的讲解后，才明白我所想的只是在中国国情表现的 某一方面，不能体现整体特色，而且也没有深究到它的根本。看问题，要透过表 面现象看其本质。其次，对于中国仍处于重要
4、战略机遇期的判断标准问题上，我 主要就从国际环境和国内环境两个方面进行了思考。在我看来，国际和国内都有 这个环境让中国在机遇期大展身手的话，那么我国就是处于战略机遇期。我只认,1,识到国家的发展就是在本国与世界其他国家的交流合作中实现的，而没有考虑到 其他因素。通过该门课程的学习，我在这种思考问题不全面、不细致的误区上得 到了提高，凡事多考虑它的根源。 对中国特色社会主义理论这门政治课的学习既是研究生增长才能、提高政治 素养的重要方式，同时也为未来我们走入社会进行各项工作打下了坚实的基础和 提供了有力的保障。学习特色社会主义理论让我们的政治观点更加明确，思想更 为活跃，使我们分析问题和解决问题
5、的能力不断提高，政治思想更加敏锐，面对 学习和生活中出现的新情况、新问题，不但不会束手无策，反而会让我们游刃有 余，灵活自如。因此，政治学习对于研究生来说既是学习也是对未来工作能力的 一大要求 。我个人认为，研究生在参加政治理论课学习的同时，也要善于学习 灵活地运用所学的成果，这样才能把知识变成自己的东西。为学习而学习，不注 重学习成果的运用，那永远是毫无价值、盲目地学习，与不学习知识只是形式的 不同，而无本质的区别。我们要学以致用，把所学运用得淋漓尽致，并会举一反 三，因地制宜。把学到的知识和经验充分运用到实际工作中去，切实变成自己的 自觉行动。我深深认识到作为一名研究生，我们的一言一行不仅
6、代表着个人的气 质、谈吐、学识和风貌，更代表着学校的形象。作为学生，我们应该努力成为科 学发展观的积极先行者和忠实实践者，促进自身的全面发展，这才不辜负学校领 导和老师的悉心培养和照顾。 对于我自身的诸多不足之处，通过本课程的学习，我有了更加清晰的认识。 第一：我对一直以来所学到的知识不会很恰当巧妙地运用到实际问题的解决 中去，每次遇到问题总爱以以前一贯的思维方式去看待，不会换一个新的角度。 知识还只是理论上的，并没有将其与实践结合。这也就连锁导致我对某些东西的 掌握会随时间的流逝而渐渐遗忘，这就是无实践的巩固的后患。细细琢磨，就会 发现其实是我对自己所学得的成果并没有持一个很自信的态度去相信
7、自己可以 做到。理想信念是我们的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总支撑点。作为一 名研究生生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和 行为坐标。要认真学政治理论，着眼于实际所学的运用、着眼于对实际问 题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一， 在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。,2,3,第二：我思考问题的角度过于局限，思考的深度过于浅显。这是我作为一名 在校硕士研究生亟待提高的认知问题。给你一个问题，你不能只就其问题的本身 来思考，而是应该运用人所具有的无限的抽象思维能力来看待它，能从人人都看 得见的表面现象看到仅有
8、少数人能发现的本质。就如一瓶奶酪，一些人看它就只 是奶酪，而另一些人看它却是一种奖励，一份礼物等等。通过听王老师本期的课 堂讲解，我深深感受到他思考问题时的点非常有针对性和代表性，而且以他渊博 的学识和丰富的人生经历为背景，他给我们讲解的无论是政治观点还是对人生的 哲理，都不会让学生觉得纯粹是课本上的理论东西，而是一种经过老师深思加工 过的宝贵财富，让人听了很容易接受并易于印在脑海中。老师总能把你带入他的 语境中，这体现出他独特的人格魅力。感谢王老师授于我们这么多的来自课本中 和课本外的信息和经验，这将指引我们持以更加积极、乐观而坚定的态度与信念 去应对生活和学习中的一切挑战，努力将自身塑造成为一名更加合格的有志青年。,
