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1、法律文献检索课期末作业开题报告题 目：培养院系：滨海外事学院专 业：法学作 者： 学 号：开题报告题目：例如：论青少年犯罪心理产生的家庭因素一、研究对象与内容：本文以“青少年犯罪心理产生的家庭因素”为研究对象，具体研究促使青少年产生犯罪心理的家庭原因中基于家庭而使得少年本身形成的主观因素及家庭客观因素作用下产生的犯罪心理这两方面。对于青少年的书籍研究一般都从一个方面来论述整体的方法去研究，主要的是从社会、家庭、少年本身等方面来论述青少年犯罪心理的产生，因为青少年犯罪心里产生的原因是相互交错的，所以每种对于青少年犯罪的心理产生的研究都是基于主要的论点（即产生青少年犯罪心理的一个方面），然后来全面
2、的论述青少年犯罪心理产生，再将各种因素结合下的少年犯罪心理加以具体分析；对于青少年犯罪心理的论文研究，有一些是论起产生的原因的多面性，还有一些是论青少年犯罪心理产生的一方面。本文集中于各种因素下的家庭原因加具体研究青少年犯罪心理是产生。本文的研究内容：本文主要探讨青少年犯罪心理产生的原因中的家庭原因，从主观和客观两方面来探究，分析了多人的犯罪心理学观点和青少年问题的观点，然后从中衍生出的将观点融合、延伸的研究方法，即将青少年犯罪心理形成的家庭因素与青少年犯罪心理的主客观相结合来分析青少年犯罪心理产生的原因。主要集中在两个方面：1、什么样的家庭因素影响下导致什么类型的犯罪；2、青少年在幼年到青少
3、年时期成长过程中家庭的哪些方面使青少年在成长中产生了青少年犯罪心理的主观因素；3、本文将犯罪侧写与犯罪心理之间的联系运用于分析青少年犯罪心理。但是，青少年犯罪心理产生的原因多种多样，即使只是其中一个关于家庭的因素也是纷繁复杂的，其中对于幼年到青少年成长过程中家庭因素造成青少年犯罪的主观因素是个难点，因为其中要考虑的有很多，不能单单从主观入手，还要将客观融合，即使这样也不能将其分析透彻。还有对于青少年犯罪的类型也不是很全面的去分析，只是从青少年犯罪的基本类型中分析，而产生这些类型的犯罪的原因或特性是多方面的，在分析总结起来是较为困难的，恐怕很难概括全面和分析透彻。但好在对于青少年心理的研究是较为
4、全面和具体的，可以从中找出一些论点，再加上对于犯罪侧写的方式来丰富论点。二、研究的意义：未成年人违法犯罪，已成为一个国际性的严重的社会问题，有人把它与环境污染、吸毒并称为世界三大公害，当前我国正处于社会转型期，存在多种诱发未成年人违法犯罪的不良因素，未成年人违法犯罪越发严重。现在的未成年人，是国家未来的建设者，他们的思想道德状况，将直接关系到我国社会主义事业的成败，关系到科教兴国和人才强国战略的实施，关系到中国民族伟大复兴事业的实现。因此，加强未成年人违法犯罪的治理、预防和减少未成年违法犯罪的工程意义深远。而未成年人犯罪心理的分析与研究对预防和减少未成年违法犯罪及对未成年违法犯罪人员的矫治，有
5、重要的现实意义；对于未成年人犯罪心理的深入剖析，对改善当代人心理健康状况、减少犯罪维护社会秩序以及更好的建设祖国有更加深远的意义。主要体现在几个方面：首先，是适应“构建社会主义和谐社会”的需要。社会主义和谐社会要求社会和谐发展，而青少年犯罪率的飙升阻碍了和谐社会的进程，更不利于社会的稳定与和谐，因此，对于防止和减少青少年犯罪势在必行。其次，是适应社会治安客观形式发展，落实社会治安综合治理的需要。社会本身就是负责的客体，而为了维护社会这个负责客体的安定，社会治安管理是一个很重要的方面，而青少年犯罪的发生，不仅不利于社会治安的管理，更不利于社会的长远发展。第三，是提高未成年人思想道德建设水平的需要
6、。青少年是祖国未来的希望，是祖国未来的接班人，因此青少年有一个良好的人生观、价值观和道德观是非常重要的。青少年犯罪的心理的产生不仅不利于青少年自身的发展，更加不利于祖国未来的发展，因此，加强青少年异常心理的预防和纠正具有很重要的意义。第四，是坚持“以人为本”，推进未成年违法犯罪人员全面发展的需要。中国坚持“以人为本”，对于已经违法犯罪的青少年，我们不能用歧视的心理去对待，因此对于青少年犯罪心理的矫正和治疗，对于青少年未来的发展具有重大的意义。对于青少年犯罪心理的矫正，不仅能让犯错的青少年走上正途，还可以从新培养青少年的人生价值观，使之在以后的道路上能够成为国家有用之才。第五，是建设和发展本研究
7、体系和少年（未成年人）司法制度研究体系的需要。近些年来，不仅青少年犯罪率居高不下，对于整体的犯罪率也是居高不下，因此对于青少年犯罪的研究，是在丰富犯罪问题的研究体系，也更是为了犯罪问题的能够得到解决而做的长远工作。三、研究现状： 关于这一问题的研究现状，国内外学者都进行了较多的分析与探讨国内外的学者大部分都是基于一个方面来论述整体的研究方法。对于犯罪心理的某一方面很少有具体的研究。国外的研究更注重主观（精神、心理）和客观（社会、学校、家庭、生理）等方面的研究，而国内的观点主要注重相结合的作用下的青少年犯罪。本文就是针对于犯罪心理产生的主客观因素在家庭的作用下来论述青少年犯罪心理的产生。国外的研
8、究现状：（下面讲的少年是指青少年）一、社会学之研究（主要有五种观点）：1、失范理论之观点：法国社会学家德克海姆（或译涂尔干）(Emile Durkheim,18581917)首先提出社会失范（或社会失序）(social anomie)的概念。认为当现有的社会结构不能控制日益增长的个人需要和欲望时，就会产生社会失范状态。在这种社会状态下，犯罪和其他社会问题（如自杀）就会产生。由此观之，少年犯罪是由于社会没有为少年提供明确的规范(norm)以指导少年的活动，致使少年无所适从而发生犯罪等失范行为。2、标签理论之观点：标签理论(labeling theory)于20实际60年代初产生于美国。这一理论强
9、调，违法犯罪并非一个人行为的固有性质，而是他人根据法律规范惩罚犯罪人所致；继发的违法犯罪行为是社会对一个人初次的违法犯罪行为贴上坏的标签的结果。为此，家长、老师甚至刑事司法界工作人员，不要随意为偶尔犯错的小孩加上坏的标签。因为，当这些孩子被套上坏的标签之后，即会不知不觉地认同这种标定和谴责，从而开始修正他们的“自我”印象，并确定他们归属这些标签之绝色，导致小孩“自我实现预演”之恶果；与此同时，对别人的谴责产生敌对情绪。随之，用更激烈的越轨行为违法犯罪行为来防卫、攻击和消极适应周围环境对他们第一次越轨行为的反应。3、犯罪副文化之观点：犯罪副文化论(criminal subculture theo
10、ry)是从副文化角度说明违法犯罪行为的一组理论的总称。包括：肖(Clifford Shaw,18951957)和麦凯(Henry Mckay,18991980)的少年犯罪区理论(delinquent areas theory)；塞林(Thorsten Sellin,1896)；科恩(Albert Cohen,1918)；克洛沃德(Richard A.Cloward,ferential opportunity theory)；沃尔夫冈(Marvin Wolfgang,1924)的暴力副文化理论(subculture of ciolence theory)。尽管这些理论各有侧重于差别，但都认为：贫
11、民区的产生，缺乏获得成功的机会，种族歧视等，导致了帮伙的产生和发展，使得同辈群体取代了家庭和学校的功能，成为少年社会化的重要机构；帮伙群体创立了自己的社会行为规范和价值观；这些规范和价值观与社会中的主文化相对立，使得少年群体和帮伙的副文化与社会主文化产生冲突；规范和价值观的冲突，使得奉行这些规范和价值观的少年，必然产生与社会规范和法律相冲突的行为，从而形成各种越轨及违法犯罪行为。4、中和技术理论之观点：中和技术理论（或中立化技术理论、中立化理论）(techniques of neutralization theory),是美国犯罪学家赛克斯（Gresham Sykes,1922）和买茨扎（Da
12、vid Matza，1930）提出的关于少年犯罪者如何对其越轨行为进行合理化（rationalization）的一种理论。赛克斯和马茨扎于1957年联合发表中和技术：少年犯罪的一种理论疑问，归纳出少年犯罪者对其越轨行为进行和合理化的五种中立化技术：a、否认责任 否认责任（denial of responsibility）,即少年犯否认自己应对其行为负责。b、否认损害 否认损害（denial of injury），即否认其行为对社会或他人造成了损害，任何人也没有因为他们的行为而遭受不幸。c、否认被害人（denial of victim），即把发生的违法犯罪行为看成是一种正当的或正义的行为，是一种
13、应该进行的报复和惩罚，把行为的原因归咎于被害人。d、对责备者的谴责 所谓对责备者的谴责（condemnation of condemners），即他们认为这个世界是一个狗咬狗的腐化社会，谴责、惩罚他们的人都是伪君子、戴假面具的恶人。e、高度效忠群体 高度效忠群体（appeal to higher loyalties）,即少年的违法犯罪行为，常常是遵从帮规、效忠帮伙群体而牺牲了社会规范和法律规定的结果。5、社会控制理论之观点：社会控制理论（social control theory）是美国当代犯罪学家赫希（Travis Hirschi,1935）在1969年出版的少年犯罪的原因一书中提出。社会控
14、制理论实际上就是解释人为什么不犯罪的一种理论。赫希认为，如果人类不受外部法律控制和环境的陶冶与教养，就会自然地倾向于犯罪。因此，人类之所以不犯罪，是由于这种外在环境教养、陶冶和控制的结果。在这社会化过程中，个人和社会建立起强度不同的社会联系，他们可以防止个人去犯罪。社会联系由四种成分构成：依恋、奉献、参与、信仰。二、精神病理学及精神分析学和心理学之研究：1、潜伏性少年犯罪论：瑞士精神病学家、精神分析学家艾希哈尔（August Aichorn,18781949）于1925年提出了潜伏性少年犯罪（latent delinquency）的概念，他认为外在的社会压力对个人可能造成损害，但是，除非个人已
15、有犯罪的倾向（tendency）或素质（或禀赋）（predisposition）,否则就不会产生犯罪行为。2、母爱剥夺论：英国精神病学家、精神分析学家鲍尔贝（John Bowlby,1907）在50年代就母爱剥夺（或母爱缺失）（maternal deprivation）对于子女人格反战的影响问题进行实证和分析。他认为，从母亲稳定、精心育儿或夫妇的美满生活对子女的情绪给予的良好影响来看，母爱的缺失会对青少年犯罪产生一定的影响。3、父母作用论：英国学者安德里在少年犯罪与父亲病理学一书中论述了父母作用于少年犯罪的关系之研究。他特别重视父亲的作用，认为不应当忽视父亲在塑造子女性格方面的重要作用。他对于
16、80名的实证调查分析中也得出了父母对青少年犯罪产生的作用。4、家庭紧张论：美国精神病学家、精神分析学家阿伯拉哈姆逊（David Abrahamsen,1903）于1944年提出了家庭紧张对犯罪行为所起的作用，后来又提出“家庭紧张是犯罪行为的基本原因”的论点。他经过调查得出：犯罪人的家庭普遍存在不健健康的情绪气氛，也就是家庭紧张。这种紧张不仅不能让儿童得到正常的成长，还会对儿童产生一系列的负面影响，而这种负面影响就构成了反社会行为或犯罪行为的基础。5、情绪障碍论：这是美国心理学家希利和他妻子布朗纳（Healy & Bronner，1936）提出的情绪障碍犯罪说。这种理论主要解释了少年犯罪的原因，他们调查分析表明：犯罪的青少年都有不明程度的情绪障碍，而这种障碍导致犯罪。6、同一性危机论：同一性危机（或认同危机）是新精神分析学派心理学家
