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1、微课学习心得体会,今天我们学校组织了微课培训，通过培训使我受益匪浅，收获颇 多。 “微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与 该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生 反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式 共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。 老师的微课程专题，内容直接指向具体问题，关注“小现象，小故事， 小策略”主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，有思考，很能启 发老师们的思维。微课程从问题入手，有针对性地高效解决，不泛化， 不拖沓。在素质教育条件下，尤其有利于提高课堂教和学的效率，充 分发挥教学资源的作用
2、。 当然，微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。 这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、 认真、科学。我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有 效的微课程集，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决 后得到提升。 总之，微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学 应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它是在 web2.0 时代随着新技术和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、,1,2,笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展以及广 大用户对学习方式多样化（如自主学习、个性化学习、按需学习、合 作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等）的迫切需求大背景下应 运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应 用微课程可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。 此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、 撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、 视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、 摄像工具、录播教室和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适 用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。 通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。 今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。,
