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1、精品文档 . 2018年上学期 四年级科学下册 教学工作计划 学 情 分 析 任教班级学生人数男生人数女生人数 上期成绩人均分及格率优秀率 上期学生学习情况： 通过一个学期的教学活动，对四年级几个班学生的学习基础、学习习 惯、学习能力有了一定的了解。四年级的学生已掌握了许多的科学知识和 科学的方法，探究能力、情感态度价值观也有一定的发展。对科学探究活 动非常喜欢，已经具备初步的探究能力、动手能力。另外，学生在进行观 察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作 意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、 准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大
2、部分学生知识面不 广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗 时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学 年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导 学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和 思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 本 学 期 教 育 教 学 目 标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学 生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的 指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程， 从中
3、获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛， 逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注 重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自 己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、 注重证 据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关 心现代科技的发展。 精品文档 . 本 学 期 教 学 内 容 教材知识体系特点： 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿
4、 物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活 体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电 路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、 检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获 得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和 种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生 获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性 概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关 生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命
5、的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食 的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合 理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生 进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对 岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念， 并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 本学期教学重点 ： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的 科学素养。 本学期教学难点 ： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强
6、 的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出 自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 本学 期拟 定参 加的 教研 1、教研课题 2、参加集体备课次，相互听课节，上公开课节； 3、接受老师的指导或帮助老师提高教 精品文档 . 活动 学水平，或与老师互帮互学。 本 学 期 拟 采 取 的 主 要 措 施 1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中 出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做 出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、 指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、 比较活动，这些
7、活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关 系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元 相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱 形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提 示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对 学生的记录进行督促和检查。 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需 要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够 帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5、指导学生对观察和实验结果进
8、行整理、加工，形成正确的解释。尤 其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信 息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 课 外 辅 导 安 排 1、对优秀生的辅导中，要依照学生的学情有针对性地拓展课本知识， 强化具有一定难度的作业题练习，要求在学习中注重自学和知识点的系统 归纳，让他们学会学习，学会自行解决难题。 2、对差生的辅导要坚持耐心帮扶的原则，在对课本的预习中帮助他们 自学，并且实行好因材施教，因为学困生的个性学习的方法各有差别，如 何做到有效的学习是辅导的关键所在，在平时督促他们养成一个良好的学 习习惯。 3、对中等生辅导，让他们按时完成学科学习任务， 适
9、当进行课外练习， 重点培养学生在课上敢于回答老师的问题，向老师提出质疑，实现中等生 与老师互动。 精品文档 . 教 学 进 度 安 排 时间周次教学内容或活动内容备注 1 1、生活中的静电现象 ; 2 、点亮小灯泡 2 3、简单电路 ; 4 、电路出故障了 3 5、导体与绝缘体 ; 6 、做个小开关 4 7、不一样的电路连接 ; 第一单元练习 5 1、 油菜花开了 ;2 、各种各样的花 6 3 、花、果实和种子 ;4 、把种子散播到远处 7 5、种子的萌发 ;6 、动物的卵 8 7 、动物的繁殖活动 ; 第二单元练习 9 1、一天的食物 ;2 、食物中的营养 10 3、营养要均衡 1 11 4、生的食物和熟的食物; 5 、面包发霉了 12 6、减慢食物变质的速度;7 、食物包装上的信息 13 第三单元练习 1 、各种各样的岩石 14 2 、认识几种常见的岩石 ; 3 、岩石的组成 15 4、观察、描述矿物 ( 一); 5、观察、描述矿物 (二) 16 6、面对几种不知名矿物; 7 、岩石、矿物和我们 17 复习 4 18 期末检测 19 审批 意见 教研组审批意见：签名（章）时间 学校审批意见：签名（章）时间 精品文档 . 6 在南京大屠杀纪念碑 7 不愿做奴隶的人们 8 振兴中华，我们的责任；新科技、新生活
