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1、四年级语文教案父亲的菜园教学设计 1.?认识本课 8 个生字。 2.?默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对 土地的热爱。 二、教学过程 1. 教学时，先让学生读读阅读提示，说说本课的阅读要求。然后 按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行 的词句画出来，然后在小组里交流，并把小组里不能解决的问题记下 来。 2. 父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？课文就这个问题有清楚 的说明，父亲是在新修的公路使我家失去了菜园的情况下决定开垦新 的菜园的。他又是怎样开垦菜园的？课文就这个问题讲了四点：(1) 在 我家后面的山坡上，选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地；
2、(2) 在坡地的边缘砌了一道高高的石墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上 去，盖住了那些可怖的岩石。(3) 当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时 候，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土。(4) 四处拾粪，伺候这 块菜园。 3. 从描写父亲言行的语句中体会到父亲勤劳、坚韧的品质是教学 的重点。可通过有感情地朗读这些句子来体会，然后说说从这些句子 中感受到什么。在学生充分交流的基础上，教师做适当梳理。 (1) 决定开荒。父亲坚毅地说：我们去开荒！( 勤劳) (2) 开垦荒地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直 到傍晚，才挑着一担柴草回家来。(勤劳、吃苦 ) (3) 垒上石块。父亲没有气馁.盖住了那可怖的岩石。(坚忍 不拔) (4) 种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲信心十足地说：当然 能！(对土地的信赖 ) (5) 豌豆肥田。父亲说： .肥土吧。 ( 对土地的保护、热爱 ) (6) 拾粪肥田。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑 到菜地里去撒。（节俭、对土地的热爱)
