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1、四年级语文教案沙漠中的绿洲2 一、复习检查 1、给带点的字选择正确的读音。 霎（sasha）时恶劣（ lilie）良（ niangliang ）好 待（shisi ）弄适（ sishi ）宜 2、看拼音，写词语。 kuazhangdaijiaelieshiyi ()()()() xiangzipiaoliangshinongpeizhi ()()()() 二、细读课文 1、细读第 1 自然段。 （1）指名读课文。 （2）理解内容。 指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。 （抓住到外、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布 想象大沙漠中绿洲遍布的情景） （3）练习说话。 引导
2、用星罗棋布说一句话。 （4）指导朗读 （到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读） 指名试读，全班齐读。 2、细读第 26 自然段。 （1）细读第 2 自然段。 过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿 洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。 指名读第 2 自然段。 理解课文内容。 这一段有几句话？你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情 景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？ 指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的 语气） （2）细读第 3 自然段。 过渡：通过第2 自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那 么美丽，那么迷人。而这迷人的
3、绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是 多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？ 我们一起来看下文。 自由读课文。 边读边做记号，用 - 画出写环境恶劣的句子，用 画出写阿联 酋人民不怕困难建设绿洲的句子。 理解词句。 a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地） b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板书买来、挖 去、填上、埋下等词，同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语） c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了. 才.）引导用有了 .才.练习说话。 指导朗读 （3）细读第 4-6 自然段。 自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。 默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆 圈。 练习感情朗读。（边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净 净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读，体会阿酋人民爱 护花草树木的情感） 3、细读第 7 自然段。 齐读课文，说说这段告诉我们什么。 三、作业 1、有感情地朗读课文。 2、比一比，再组词。 浇（）漂（）侍（）宜（） 烧（）飘（）待（）宜（） 3、照样子，写词语。 白茫茫（）（）（） 干干净净（）（）（） 4、写出近义词。 培植（）适宜（）美丽（）侍弄（） 附板书： 19沙漠中的绿洲 恶劣良好 咸而板结绿树成阴 不毛之地鲜花遍地 像孩子一样 花代价培植
