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1、四年级语文教案语文天地 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：完成语文天地中的四项内容- 摘录笔记、读一读、畅 所欲言、初显身手 教学过程： 一、我的摘录笔记 1、读词语和句子。 2、引导学生找到词语所在的句子读一读。 3、了解词语的意思，体会词语的用法。 4、说出自己还想积累的好词佳句。 二、读一读 抓住题目想象诗的内容。 带着阅读期待自读故事，了解诗意。 引导学生分组给古诗配置插图，巩固诗意，体会意境。 三、畅所欲言 课前安排学生搜集有关船的资料。 紧紧围绕所选的话题向大家介绍：介绍见过的船，要突出亲眼看 到的；介绍设计的，要突出亲手设计、亲手制作；介绍知道的船，可 结合单元学习内容谈。
2、四、初显身手 小组为单位，每人叠一只小船。 根据船的特点给船起个好听的名字。 如果愿意，还可以写一首小诗或者祝福的话。 第二课时 教学内容：完成后三项练习 教学过程： 一、读短文 1、自由朗读诗歌，说说诗歌主要讲了什么？ 2、同位齐读，讨论每节讲了什么？ 3、边看图边读诗，借助图画理解诗意：初航前、初航时、初航 后，我的心情有哪些变化？ 4、交流：抓住重点词句，想象词句中的丰富内涵，体会我对纸船 无限的希望与祝福。 二：金钥匙 1、读文中丁丁和冬冬的话，你从中读懂了什么？ 2、交流：我知道了自主阅读的方法和步骤。 3、按照这样的方法和步骤进行独立阅读。 三：课文分析 - 神舟五号载人飞船成功发射 1、自由朗读短文，说说短文主要写了一件什么事？ 2、根据课后提示浏览课文，画出新闻发生的时间、地点、结合课 题概括新闻的主要内容。 3、交流，引导体会新闻构成的三个要素；体会新闻迅速及时、知 识可靠的文体特点。 4、体会宇宙飞船以神舟命名的巧妙。 教师强调新闻的特点和要素，为新闻稿的写作做好准备。
