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小学三年级语文教案会说话的灯 1、体现大语文的观念，把语文同生活结合。 2、采用自主、合作、探究的学习方法，突出学生的主体地位。 3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交 流能力、写作能力） 4、注重学习方法。科普文章最大的一个特点是它的趣味性和知识 性相结合。学生需要理解的是这篇课文是在注重知识性的同时如何体 现趣味性？ 教学过程： 1、课前布置搜集生活中常见有哪些灯、它们的作用相关资料。在 课前时间进行交流和探讨。 2、总结引出课题。生活中有许多灯，不仅为我们照明、美化环 境，它还会说话。你能听懂它的话吗？ 3、请大家默读课文，选择一个地方的灯进行研究，自己填填看。 4、交流探讨、完成表格。根据学生回答，教师随机出示课件。 5、学生选择自己喜欢的段落练习朗读，体会文章语言的生动。了 解科普文章的趣味性和知识性 6、说话练习。如果你是其中的一种灯，你怎么跟人说话？（评价 时看其趣味性和知识性）。 7、经过这节课你听懂了哪些灯的话？你还知道哪些灯的话？能向 大家介绍一下吗？ （用不仅 还 进行说话训练） 生活中哪些地方还需要有信号灯？ 8、课堂作业：为一种或几种会说话的灯设计几句宣传话，让别人 一看这就明白这灯的作用。 （例：交通灯红灯停、绿灯行。）
