五年级语文阅读答题技巧

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1、学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 学习资料 记叙文答题技巧 一、阅读解题步骤： 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 二、主要题型及其解题方法： （1）题型：段意、主要内容的归纳。 1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式： （时间地点） 人事。 2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）说明对象 说明内容（特点） 。 （2

2、）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。 例如：谈谈你的收 获；告诉我们什么道理；你有什么启发？有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩， 看它那些带有议论性的 话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 （3）理解句子的含义。所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的， 要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是 在

3、文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必 须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出 来，用自己的语言表达出来。 （4）某句话在文中的作用。 1、文首：开篇点题；总起下文。 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。 （5）修辞手法的运用和作用。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性。 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考。 4、反问：强调，加强语气

4、等。 （6）联系上下问解释词语的意思。 1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。（方法一） 2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。（方法二） 3、结合这个词所描述的对象具体描述。（方法三） （7）选择正确的读音。 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 （8）选择恰当的字词。 1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1 为依据作出选择。 （9）标点符号的作用。 1、的作用： 解释说明 ; 话题的转换 ; 表示话语的中断; 时间或声音的延续。 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权

5、，请联系网站删除 学习资料 2、 的作用： 文的省略；列举的省略；说话断断续续。 3、 “”的作用： 直接引用特殊含义强调意思特定称谓。 （10）给文章加上恰当的题目。 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险） 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。 （11）文章的写作顺序。 1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 （12） （联系上下文）解释词语。词语 / 成语：形容（本来的意思）+本文指（结合文章） 。 （13）从原文中找句子，问为什么？怎么那么说？答：前三句，后三句。 说明文的阅读理解 对于说明文的

6、阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2、最重要的是说明方法及其作用。 常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、 引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。 分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说 明的形象性和生动性。 列数据（列数字）可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上 的对比是类似的， 在说明某些抽

7、象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经 熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中 显现出来。 3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分 为平实和生动两种 议论文阅读答题技巧 议论文三要素：论点、论据、论证 1. 论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。 从全文看， 它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性 的句子。 A把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）明确：分论点可有N个（补充 和证明中心论点） 方法从位置上找：如标题

8、、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想 的论点是否恰当）摘录法（只有分论点，而无中心论点） B分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段 经历湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结 论，提出中心论点。 2. 论据（用什么证明）论据的类型： 事实论据 （举例后要总结，概述论据要紧扣论点） ； 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 学习资料 道理论据（引用名言要分析）。 论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序

9、安排（照应论点）；判断论 据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。 3. 论证（怎样证明） (1) 论证方法（须为四个字）举例论证（例证法）事实论据记叙道理论证（引证法 和说理）道理论据议论 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）比喻论证比喻在说明文中为打比方， 散文中为比喻。 (2) 分析论证过程： 论点是怎样提出的；论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实， 是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） 分析论证的作用：证明该段的论点。 （3）论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 4. 议论文的结构一般形式

10、：引论（提出问题）本论（分析问题）结 论（解决问题） 。 类型：并列式总分总式总分式分总式递进式。 5. 议论文的语言严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法 的运用）；(3) 词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 句序（关联词语的使用，特别 要注意递进关系） 。 6. 驳论文的阅读 (1) 作者要批驳的错误观点是什么？(2) 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；(3) 由此，作者树立的正确的观点是什么？ 7. 常见考点 议论文的论点考点：第一， 分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论 题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，

11、这就是所谓开宗明义、开 门见山的写法。 （2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写 法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么， 肯定什么，支持什么，这就是论点。 议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实 作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与

12、论点有一定的逻辑联系。议 论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅 要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据 论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2 、用作论据的言论，应有一定 的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。 议论文的结构、层次考点： 结构有： 并列式结构、 对照式结构、 层进式结构、 总分式结构。 （议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。） 此考点的基本形式：作者如何证明论点的？ 答题思路是： 作者为了证明观点，首

13、先使用了论据，然后对论据进行了怎样的 学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除 学习资料 分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考 要求掌握的有以下四种： 1举例论证：是列举确凿、充分、 有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”， 所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。 2道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的 论证力量。 分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法

14、的特殊作用具有权威性，论证有力。 3比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通 俗形象，容易被人接受。 4对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比 论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3 比喻论证， 或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系 来确定）。 （4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者 接受。 、议论文的语言特色考点：分析议论文的语

15、言特色：要从逻辑的角度，分析其用词的准 确，严密： 要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：要从修辞的角度分析其用词 的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现 为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱 两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。 不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 答题思路：如加点词语有

16、什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义； （2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确 周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？ 答题思路：（ 1）解释词语的含义； （2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其 先后顺序或层次性。 议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两 种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的 内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。 开放性、拓展题考点 这种题一般都是， 考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发 挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意 必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 议论文中非议论成分考点 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使 用非议论成分的目的来确定）8. 议论文段意的归纳：回答清楚议论的问题是什么，作者的 观点怎