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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 Unit 2 What time is it? 一、单元整体分析 本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“ What time is it? ” 本单元重点学习时间的表达法。共三个版块:A 部分，B 部分和 C 部分。 A、B 部分呈 现新知识点， C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。 本单元 A，B 部分的 Let s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表 达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE class ， get up
2、, go to school ，go home， go to bed. 本单元 A，B 部分的 Let s talk 部分以“ What time is it ？”为话题，重点学习时间的表 达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。主要句型有：What time is it ？ It s time for/ It s time to 应作为本单元的重点。 Let s spell ，Let s do ， Let s play ， Let s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩 中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。 在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动，
3、让学生在轻松愉快的情景中表 达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。 二、单元教学目标 1. 知识目标 能够听懂、会说A、B 中 Let s learn ；Let s talk 中呈现的对话，并能在实际情景中加 以运用。 能够听、说、读、写三会单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class， PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed. 能在四线三格上正确书写四会单词：girl ，bird，nurse，hamburger。 能够理解Let s do、 Let s play 部分的
4、内容，会唱英语歌曲It s twelve o clock 。 2. 能力目标 能够掌握询问时间的一组问答句：What time is it ？ It s 9 o clock. 能够正确表达是做什么事情的时间了：It s time for dinner. It s time to go to school. 要求学生能听说、认读一日三餐； 一些课程和作息时间的英文表达：breakfast ， lunch， dinner，English class，music class， PE class ， get up ， go to school ， go home ， go to bed. .要求学生能
5、在四线格上正确书写四会单词：girl ， bird ，nurse，hamburger 和 句子： What time is it ？It s ten o clock. 会唱 B.Let s sing 中的歌曲 It s twelve o clock 。 3. 情感目标 通过学习问答时间的句子，培养学生惜时、守时的优秀品质。 通过学习描述作息时间的句子，培养学生按时作息的良好习惯。 通过歌曲的学习培养学生的审美情趣。 注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。 了解地球上处于不同时区的城市在同一时刻的时间是不同的。 三、教学重难点 1.教学重点 掌握有关日常活动的单词及词组：lunch ；En
6、glish class ； music class ； breakfast ；PE class； dinner ；get up ；go to school ； go home ； go to bed 。 让学生熟练掌握问句“What time is it ？It s 6 o clock. It s time for dinner. 或 It s time to get up . Breakfast is ready . Hurry up ! I m ready.并能在实际情景中加以运用。 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 掌握字母组合ir , ur 的发音。 掌握四会单
7、词：girl ；bird ；nurse ；hamburger 并能在四线格里正确的书写。 2.教学难点 正确使用句子It s time for 或It s time to 理解各个国家的时差。 学习字母组合ir /ur 在单词中发 /?:/音。 能够正确的使用介词to 和 for 。 借助图片读懂Story time 中的故事。 四、教学方法 任务型教学法、合作学习法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法、功 能意识法。 五、教学时间 本单元共分4 个课时来教学。 第一课时A. Let s learn A. let s do 第二课时A.Let s talk A. Let s pla
8、y A.Let s spell B.Let s sing 第三课时B.Let s learn P18.Let s play B.Let s talk P17.Let s play 第四课时B.Read and write B.Let s check C. Story time 第一课时 教学目标 1. 知识目标 （1）. 能够听、 说、 认、读 A Let s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class ， music room ， PE room ， breakfast ，lunch ， dinner 。 （2.） 能够熟练运用句型“What time is it
9、 ? It so clock. ”来问答时间。 （3）. 能够运用It s time for 来描述不同时间即将要做的活动。 （4）. 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 2. 能力目标 （1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。 （2）培养学生按时作息的良好习惯。 （3）培养学生小组合作学习的能力。 3. 情感、策略、文化等有关目标 （1）.培养孩子们热情好客的情感态度。 （2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识， 鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。 教学重点： 能够听、 说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：English cl
10、ass ，music room ， PE room ， breakfast ， lunch ，dinner 并能习得句子“What time is it ? It s 9 o clock. ”来 问答时间。 It s time for English class. 来描述不同时间即将要做的活动。 教学难点： 正确使用句子：It s time for 教学准备： 1 单词卡片2. 教学挂图及flash 3.自制小时钟 教学方法： 任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 教学过程 ： 一、热身复习（Warm-up/Revision
11、 ） 1 师生问好，导入新课。 T:It s time for English class . Are you ready? Ss: Yes. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning , teacher! 2 依次展示带有1-12 不同数量的物品的图片。来复习学科单词及数词1-12. 二、呈现新课（Presentation） 1.教学 Let s learn 教学句型What time is it? It s o clock .教师出示时钟图片或PPT 边出示边问： T: What is this ? Ss: 时钟 T：Yes, It
12、 s a clock.(板书： clock 并领读） T:(老师将钟拨到一点）问：What time is it ? It s one o clock. 老师重复、强调one o clock。 然后教师再将钟拨到四点，It s four o clock. 再重复、强调 four o clock ， 同时板书： What time is it？ It s o clock.并领读。 操练句型What time is it? It s o clock . 2.教学单词： breakfast ； English class ； music class ； lunch ； dinner ； PE cla
13、ss 及句 子： It s time for 教学breakfast 接上面游戏老师拿起时钟拨到七点问： T：What time is it? Ss： Seven o clock. T： Yes, It s seven o clock in the morning. It s time for breakfast. 老师强调句型It s time for breakfast. 并板书，(breakfast 用红笔标出） 。老师展示吃早饭 的图片或 PPT,直观讲解breakfast 的意思。 并领读再用小大声来操练单词：breakfast。然后再 领读句子： It s time for bre
14、akfast. 教学 English class 同步教学单词：music class ； lunch ； dinner ； PE class 教师播放录音，每句话后暂停，学生边听边跟读。 学生两人一组表演对话。 请几组同学到台前表演。 2. 教学 Let s do 通过图片或做动作等方法教学句子。 教师播放A Let s do 的录音，学生边说边做动作。 听录音，做TPR 活动。 三、趣味操练（Practice） 活动：“猜时间游戏” 活动方案：教师不让学生看到钟面，然后做提示说： T: It s time for PE class. What time is it? 资料收集于网络，如有侵
15、权请联系网站删除 word 可编辑 Ss: It s nine o clock. T: Let s jump and run. 同学们做相应的动作。 四、总结（ summary） T：Boys and girls, Let s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss：Breakfast ； English class ； music class ； lunch ； dinner ； PE class T：Excellent! Which new sentences do you learn today? S
16、s：What time is it? It s o clock . It s time for 五、板书设计（blackboard design）: Unit 2 What time is it? 第一课时 What time is it? It s (seven) o clock . It s time for breakfast / English class / lunch PE class / music class / dinner 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 第二课时 教学目标 ： 1. 知识目标 （1）. 能够在情景中运用句型：What time is it ？ It s o clock. 询问时间并回答。 （2）. 能够在情景中运用句型：It s time for 描述即将要做的事情。 （3）. 能够在语境中理解新词over ，kid ， dinner
