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1、【复习资料、知识分享】 部编道德与法治七年级上册知识点 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 1、中学时代有哪些重要性？ 中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、初中给了我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活为我们提供了发展自我的机会。 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 （塑造新形象） 3、面对初中生活，我们该怎样做？ “千里之行，始于足下” 。面对各种可能与挑战，
2、我们要珍视当下，把握机遇，从点 滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 4、少年为什么需要梦想？或（少年的梦想对一个人的成长有什么作用？）P9-10 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望， 它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。梦想能促进人类不断地进步和发展。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生能够帮助我们找到前进的方向。 少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 中国梦： 实现中华民族伟大复兴，基本内涵是实现民族振兴、国家富强、人民幸福。 5、如何为实现梦想而努
3、力？P12-13（三点：立志、坚持、方法） 少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要 的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持。 要将努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力， 即使过程再艰难， 也有机会离梦想更进一步。 【复习资料、知识分享】 努力，需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果。（合理规划、劳逸结合、坚持进步、 学思并进、团队合作） 第二课学习新天地 1、如何正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力 的培养。
4、 学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感 悟。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学 习，才能适应不断发展的社会。 2、我们为什么要学习？（学习的重要性？或者学习的意义？）(p18-19) 学习，不仅让我们能够 生存，而且可以让我们有更 充实的生活 。学习，打开了生命的视窗， 让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方 式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让 我们变得更加独立和自由；
5、等等。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的 持续动力 。 在学习中， 我们分享生命经验， 获得成长， 同时也增益他人， 服务社会， 为幸福生活奠基 。 ( 个人他人社会 ) 3、学习是苦乐交织的 学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相 投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是 学习过程带给我们的美妙享受。 4、
6、如何学会学习？ (p22-23) 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法 。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 。例如合作学习、自主学习。 【复习资料、知识分享】 第三课发现自己 1、正确认识自己的意义？（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他 人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2、我们可以从哪些方面认识自己？P28-31
7、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己； 我们可以通过自我评价来认识自己。 （自我评价的方法：自我观察和分析。 与他人比较。 P29） 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 3、自我评价的意义是什么？P29 恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己， 对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑； （思想） 能帮助我们调节和控制自己的行为。 （行为） 4、我们应该怎样正确对待他人的评价？具体方法是什么？P30 态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价。方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 5、如何接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。
8、接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 6、我们怎样欣赏自己？ 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人 合作，才能成为一个内涵更丰富的我。 7、怎样做更好的自己？ P34-36 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉 【复习资料、知识分享】 的过程中实现的。 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 1、友谊具备怎样的力量？ P41-4
9、3（友谊的作用、重要性有哪些？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2、友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精 神上得到满足。 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们 共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一
10、种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 3、如何澄清对友谊的认识？ 友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友 的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚， 但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实， 当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第五课交友的智慧 1、如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
11、 建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我 们就有找到朋友的机会。 2、如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关 心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此 【复习资料、知识分享】 的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建 议，但不要替朋友做决定。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解 决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友
12、中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了 伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也 需要智慧。 3、处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇于承担。换位思考。 4、网上交友的影响？（积极+消极） 互联网为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊提供了一个平台。 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的世界中 交往。 网络上的交往具有虚拟、 平等、自主等特点， 它超越时空限制， 开辟了人际交往的新通道， 拓展交往圈。 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 5、如何做到慎重结
13、交网友？P56-58 在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生 人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问 题时，要学会求助。 将网上的朋友 转化为现实中的朋友，需要慎重。 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴 交往， 增加真实而切近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 第六课师生之间 1、如何认识教师这一职业？（教师的职业特点） 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履 行
14、教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、为什么老师有不同的风格？ 【复习资料、知识分享】 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。 3、怎样对待风格不同的老师？ 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 4、如何认识“教学相长”？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一
15、方面，我们的学习离不开老师的 引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。内涵 ） 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、 恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈， 也是师生共同学习的新资源； 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（怎样做 ） 5、如何认识老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老
16、师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7、如何与老师建立亦师亦友的关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 8、为什么要尊重老师？ 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我 们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心 和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 9、与老师发生矛盾该怎么处理？ 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 【复习资料、知识分享】 10、如何建立良好的师生关系？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心、理解老师。 1 建立良好师生关系的意义？ 有利于我们身
