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1、四年级语文教案：夜莺的歌声1 （一）知识目标 1生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 2新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 3理解重点句： （1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了 - 就都跑了。 （2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺. （二）能力训练点 1训练按事情发展顺序给课文分段 2理解课文内容，归纳中心思想 3指导朗读，培养朗读能力 （三）德育渗透点 通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需 要时，随时都可以为祖国献出一切。 二、重点、难点及解决办法 （一）重点 1了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯 强盗的。 2了解
2、开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 （二）难点 小夜莺的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情， 这一点难于理解。 （三）解决办法 采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的 读加以理解。 三、课时安排两课时 四、教学过程 第一课时 1揭题引读，学生自悟。 播放夜莺的歌声的音乐引入课题 （1）板书课题，学生自悟。 （2）简介时代背景。 苏联卫国战争： 1941 年 6 月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多 国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领 导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击 队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，
3、涌现了许多可歌可泣的动人故 事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 2检查预习，质疑问难。 正音：削 xi o 空 kng 塞 si 解词：轻蔑：轻视，看不起人。 沉寂：静得连一点声音也没有。 宛转：形容声音优美、动听。 搭拉：向下垂。 3理清脉络，讨论分段。 课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。） 按照诱敌 - 入林- 传信- 摆脱的顺序分段或以歌声为线索也可。 第一段（从开头到听懂了吗？）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国 兵。 第二段（从队伍出发了到就不再问了）写小孩给敌人带路。 第三段（从树林深处到新鲜的意思了）写小孩发出情报做好消灭 敌人的准备。 第四段（从德国兵 - 全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智 摆脱了敌人。 4教师总结，学生质疑。 文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法 并理解所学字词。 5布置作业。 （1）朗读课文。 （2）抄写课后生词。
