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1、小学三年级上册语文期末测试卷 （时间： 70 分钟满分： 100 分） 姓名座号分数 一、积累与运用（50 分） 1我会看拼音，写词语。（12 分） 2我能给加红的字选择正确读音，用“”标出。（6 分） 铅锤（cuchu ）宿舍（shsh ） 作坊（zuzu ）前爪（zhuzho ） 相处（chch ）祖宗（znzhn ） 3我会用多音字组词。（6 分） 参Cn() shn() 量li n() li n() 给i （）j （） 4改正词语中的错别字。（4 分） 风尘扑扑 ( ) 美观竖固 ( ) 相题并论 ( ) 大显神危 ( ) 5照样子各写出两个词语。（6 分） 静悄悄： 舒舒服服： 积少
2、成多： 6把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的 成语。（ 4 分） 千里之 行，。 ，更进一 步。 7读句 子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个 写一句话。（3 分） “你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。 （） 8按要求写句子。（4 分） （1）写出自己熟悉的一句三字 经。 （2）写出对自 己有影响的一句孔子的名言。 9根据课文内容填空。 （5 分） （1）北宋画家张择端 的画了北宋都城 汴梁的热闹场面。（1 分） （2）掌声这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改 变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2 分） （3）写出美丽的小兴安岭中自己最喜欢的一
3、句话。（2 分） 二、阅读与思考（30 分） 1把诗句补充完整，并按要求填空。（5 分） （1），淡妆浓抹总相 宜。这两句诗出自苏轼的饮湖上初晴后雨，这首诗描绘的 是在不同气候下呈现的不同丰姿。 （2）的望天门山描绘了天门山夹江对 峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。 （3）请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名 句。 2读下面这段 话，回答问题。（9 分） 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变 成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、 西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液， 变成了
4、奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露（选自盘古开天地） （1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2 分） （2）你知道文中省略号的作用吗？（2 分） （3）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补 充完整。（4 分） 他的牙齿变成 了 他的头发变成 了 他的变成 了 （4）盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故 事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1 分） 3. 读短文回答问题。（16 分） 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立 枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为
5、市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我 漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引 我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡 雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红 云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红， 像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我 走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、 白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异， 五彩缤纷。 菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人， 有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀， 有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！一阵北风 过后
6、，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的 水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发 着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的 花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 （1）认真读短文，然后填空。（5 分）这篇短文是 按顺序写的，它分别从四个 不同季节写了花城的美丽。其中写了春天 开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天 开；冬天开。 （2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。 （2 分） （3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2 分） （4）请你分 别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3 分） 木棉花： 凤凰花： 菊花： （5）读句子，用加点的词语再写一句话。（4 分） 菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌 人 吸引我 的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅 的香味。 X 三、习作（20 分） 马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会 用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的 时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在250 字以上。
