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1、四年级语文教案：今天，你安全吗教学 设计 【教学目标】 1. 通过课前对实际生活的观察、课上的交流互动，了解家庭生活 中存在着哪些安全隐患，这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避 免危险发生的方法，提高家庭安全生活的能力。 2. 通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。 3. 通过课后与家长进行的消除家中安全隐患的活动，增强防患于 未然的意识。 【教学重点】 了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产 生的后果，找到避免危险发生的方法。 【教学难点】 消除家庭安全隐患，增强防患于未然的意识。 【教学准备】 1. 学生准备。 在家中做一次检查，完成调查表。调查表的内容
2、包括：你家有哪 些安全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法。 2. 教师准备。 录自家安全隐患，课上让学生发现隐患。做好安全树干及用于让 学生整理信息的树叶。收集由家庭安全隐患引发的一些事故的图片资 料。 【教学过程】 活动一：交流自家安全隐患 1. 导入。 播放可爱的家这首歌曲，同时利用大屏幕出示几幅反映家庭 安全隐患的画面。 师问：听着温馨的歌曲，看着这样的画面，大家有什么感受？ （意图：通过视听反差，使学生意识到家庭安全隐患的存在是家 庭生活中不和谐的音符。） 2. 介绍家庭安全隐患。 课前教师让每个学生在自己的家中做了一次家庭安全隐患的调 查，并填写了家庭安全调查表。（调查表的内容
3、包括：你家有哪些安 全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法。）课上让学生先和 同位交流，然后全班交流。 预估： 指名全班交流时，以学定教：第一个学生介绍的是哪方面的安全 隐患，教师就随机板书概括出来：防触电或防天然气泄漏或其他方 面。围绕第一个学生介绍的某一方面的安全隐患，让其他学生把有关 这一方面的调查表的内容归类介绍。某一方面交流完，再介绍其他方 面，依次类推。在说到某一家庭安全隐患可能产生的后果时，让学生 介绍一些由家庭隐患引起事故的真实事例，老师利用大屏幕展示一些 由家庭隐患引起事故的图片，进行补充。） （意图：品德与社会这门课程以儿童的生活为基础，学生通过课 前对自己实际生活的观
4、察、课上的交流互动，了解家庭生活中存在着 哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避免危险发 生的方法，提高家庭安全生活的能力。学生调查的内容是分散的，教 师要发挥引导者的作用，帮助学生归类。由家庭隐患引起事故的惨不 忍睹的图片的展示，警醒学生，增强防患于未然的意识。） 活动二：发现老师家中的安全隐患 1. 师：同学们，我们了解了这么多家庭安全隐患，了解了它们的 危害和避免危险发生的办法。现在，教师邀请大家去我家做客，帮教 师检查一下，我家有没有安全隐患存在，该怎样解决它们？ （录像内容：孩子自己从高处取下暖壶倒水，易烫伤；水烧开没 及时关火，易引发天然气泄漏；使用电烫斗，把加热中的
5、电熨斗平放 在衣服上去干其他的事情，易引发火灾.） 2. 播放录像，学生观看后交流。 （意图：老师作为一名参与者，课前也寻找家中安全隐患，课上 以录像的方式呈现，拉近师生距离，激发学习兴趣，培养学生发现问 题、解决问题的能力。） 活动三：制作安全树 1. 师：为了让所有家庭都安全，让我们一起做一棵安全树来帮助 大家（教师在小黑板上贴出树干）。让我们分工合作，一起动手把刚 才所学的安全知识整理到叶子上，把茂盛的安全树摆放到学校一楼中 厅，让它提醒大家。 2. 请组长到前面抽一个叶子，几个叶子上分别写有：在家中如何 避免触电；在家中如何避免火灾；在家中如何避免烫伤；在家中如何 避免摔伤；在家中如何避免天然气泄漏；家中如何防盗等。 3. 以小组为单位在树叶上写出各种方法。 预估：哪个组课上整理完，就把写有方法的叶子贴在安全树上， 如果有的组没有整理完，课下整理后再贴在安全树上。 （意图：让学生通过制作安全树，巩固所学知识，培养整理信息 和合作能力，以及用自己所学的知识服务于他人的意识。） 活动四：消除家中安全隐患 师：今天回家，我们和自己家里人一起消除家中的安全隐患，与 其危险发生后后悔不迭，不如防患于未然。下节课说一说你是怎么做 的。 板书：今天，你安全吗 防火防摔伤 防盗防烫伤 防触电防天然气泄漏 . 防患于未然
