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1、四年级语文教案:口语交际习作 1、在亲身经历中,感受童话带来的乐趣,激发学习童话的兴趣。 2、在写童话、讲童话、演童话过程中,训练语言表达能力。 教学准备 1、课前准备好自编故事、合作表演的童话及所写的童话故事。 2、表演所需的道具、音乐。 第一课时 引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好的时光,重新拾起它,你 会觉得它是那么美好。 这节课让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中,再一次尽情 体验童话带给我们的快乐吧! 走进大看台 1、过渡:上节课老师让大家八仙过海、各显神通,编童话、写童 话、讲童话、演童话,走进今天的大看台,同学们一定按捺不住心中 的喜悦,想一试身手。心动不如行动,让我们开
2、始吧! 2、学生准备。 (排练、讲童话、读自编童话等) 3、一进大看台 a、读自编故事,忠实的听众发表建议。要求:通顺、流利、有感 情地朗读。 b讲童话,悉心的听众晶评哪个最好。要求:大胆、大方、大 声;抓住故事的主要内容,用自己的话讲述。听众要认真听,评价要 说出理由。 c演童话,热情的观众谈谈观后感。要求:有合作意识,表演大 方,抓住童话的主要情节。 d、总结经验,听取建议,再次准备,教师指导。 二进大看台 a、创设情境:同学们,童话大看台现在开始了,请用你最热烈的 掌声请出第一位表演者。 b有感情地读自编故事。 c、用情地讲童话故事。 d、出色地演童话故事。 交流收获 第二课时 学生写童话故事,教师巡视。 第三单元考试 (一课时) 试卷讲评 (一课时)